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【題目】某同學在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：

①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補充培養(yǎng)基，及時去除代謝產物

②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補充培養(yǎng)基，不去除代謝產物

③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補充培養(yǎng)基，不去除代謝產物

根據培養(yǎng)結果繪制的一段時間內菌體數的對數隨時間變化的趨勢圖如下：

假設三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則①、②、③三種條件依次對應的趨勢圖是

A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

【答案】C

【解析】①條件下培養(yǎng)大腸桿菌，可認為是一種理想狀態(tài)下的培養(yǎng)，所以大腸桿菌的數量會不斷增加，對應圖像丙；②條件下，不斷補充培養(yǎng)基則可看成是大腸桿菌所需要的營養(yǎng)物質充足，但是由于不去除代謝產物，則由于代謝產物的逐漸積累，使得大腸桿菌生存的環(huán)境變得惡劣，則會抑制大腸桿菌數量的增長，甚至使其數量達到一定值后就會減少，對應圖像甲；在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，開始時，大腸桿菌只利用葡萄糖而不利用乳糖，只有當葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌才開始利用乳糖，所以在③條件下，大腸桿菌的數量開始時會增多，當葡萄糖被消耗完畢后，大腸桿菌由于沒有碳源而使得數量暫不變化，當其開始利用乳糖時，其數量又開始增多，當乳糖消耗完畢后，大腸桿菌的數量則開始減少，對應圖乙。所以答案選擇C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素(IAA)對植物生命活動調節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據圖回答下列問題：

(1)在番茄幼苗中，生長素可由____________經過一系列反應轉變而來；在成熟組織中的韌皮部，生長素的運輸方向是__________(填“極性”或“非極性”)運輸。

(2)甲圖中，幼苗將____________(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長，乙圖中B點對應濃度對根生長的效應是____________(填“促進”“抑制”或“不影響”)，對芽生長的效應是__________(填“促進”“抑制”或“不影響”)。

(3)油菜素內酯是植物體內的一種重要激素。興趣小組探究了油菜素內酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結果如下表(表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的5種油菜素內酯水溶液)。請

組別

①

②

③

④

⑤

⑥

平均株高(cm)

16

21

37

51

43

24

實驗中組①的作用是________。該實驗結果________(填“能”或“不能”)說明油菜素內酯對番茄幼苗生長具有兩重性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙酮酸脫羧酶是細胞呼吸過程中具有重要作用的酶。左圖是某動物細胞內細胞呼吸過程示意圖。右圖是丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應示意圖。據圖回答。

（1）左圖中過程③的名稱是__________________。過程①發(fā)生的場所是__________________。過程①屬于__________。

A．水解反應 B．氧化分解反應

C．合成反應 D．脫水縮合反應

（2）物質A、C所代表物質依次是________、____。過程①③④中，產生ATP最多的是[_____]。

（3）右圖中，表示丙酮酸脫羧酶的是______（用圖中字母回答），該酶只催化丙酮酸脫羧過程，體現了酶具有______________特點。該酶與雙縮脲試劑反應呈現紫色，說明丙酮酸脫羧酶的化學本質是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請據此回答：

（1）肉毒類毒素的化學本質是 ，其基本組成單位的結構通式是 ．

（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是 ．

（3）由圖可知，該片段由 種氨基酸組成，有 個肽鍵，在形成該片段時要脫去 分子水．水分子中的氧來自于 ，氫來自于 ．

（4）一分子肉毒類毒素至少含有 個氨基和 個羧基，它們的位置 ．

（5）肉毒類毒素可用 試劑鑒定，該試劑使用方法是 ，反應顏色為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】側芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產生的生長素仍然大量積存在側芽部位這是因為生長素的運輸方式屬于

A. 自由擴散

B. 協助擴散

C. 主動運輸

D. 胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化與吸收過程示意圖。①～⑤表示消化液，其中⑤是小腸液。縱向箭頭表示消化液對相應化合物的消化作用，a～c表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。請回答下列問題。

（1）消化液①能將淀粉分解為__________；不含有消化酶的消化液名稱是_________。

（2）消化液④為_______，在虛線框內按圖中方式，用直線和箭頭表示該消化液所作用的物質___。

（3）圖中X代表的器官是______。消化終產物a為________，它被吸收進入X器官絨毛的______________。

（4）消化終產物c被吸收進入毛細淋巴管的主要方式是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲能吞噬并消化草履蟲，人體白細胞能吞噬并消化細菌。和上述生理過程有關的是

①細胞膜的流動性 ②液泡

③溶酶體 ④線粒體

A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④

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【題目】數學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數學形式。建立數學模型一般包括以下步驟：①根據實驗數據，用適當的數學形式對事物的性質進行表達；②觀察研究對象，提出問題；③通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正；④提出合理的假設。下列排列順序正確的是

A.①②③④B.②④①③

C.④①②③D.③①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞核的敘述，正確的是（ ）

A.核膜的主要組成成分是蛋白質和脂肪B.真核生物體內的細胞都有細胞核

C.核膜具有選擇透過性D.核膜在結構上不與細胞器直接相連

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