19.如圖所示對高等植物細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)模式圖的敘述,正確的是( 。
A.含圖示細(xì)胞的組織可作為鑒定還原糖的理想的材料
B.圖示細(xì)胞為成熟的根尖細(xì)胞,其中②是有氧呼吸的主要場所
C.圖1為羅伯特森提出的生物膜模型,其中結(jié)構(gòu) A具有嚴(yán)格的對稱性
D.與該細(xì)胞相比,動物細(xì)胞不具有①⑤⑦,但應(yīng)有中心體

分析 分析圖1:A為磷脂雙分子層,B為糖蛋白,C為蛋白質(zhì).
分析圖2:圖2細(xì)胞含有液泡、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.
分析圖3:圖3是圖2細(xì)胞局部放大示意圖,其中①為葉綠體,②為線粒體,③為染色質(zhì),④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤為液泡,⑥為高爾基體,⑦為細(xì)胞壁.

解答 解:A、圖中有葉綠體和液泡,所以含該細(xì)胞的組織不是鑒定還原糖的理想的材料,A錯誤;
B、由于該細(xì)胞內(nèi)有多個液泡,可見該細(xì)胞為不成熟的植物細(xì)胞,更不應(yīng)為根尖細(xì)胞,因?yàn)楦饧?xì)胞內(nèi)無葉綠體,B錯誤;
C、上左圖為生物膜的流動鑲嵌模型,并非羅伯特森提出“三層”結(jié)構(gòu)模型,結(jié)構(gòu)A為磷脂雙分子層,并非嚴(yán)格對稱,C錯誤;
D、圖中①⑤⑦分別指的是葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,動物細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu),而動物細(xì)胞有中心體,但高等植物細(xì)胞內(nèi)中心體,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.四分體是細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中( 。
A.一對同源染色體配對時的四個染色單體
B.互相配對的四條染色體
C.大小形態(tài)相同的四條染色體
D.兩條染色體的四個染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述,不正確的是( 。
A.組成單體的種類是導(dǎo)致蛋白質(zhì)與核酸多樣性共有原因
B.蛋白質(zhì)與核酸共有的元素一定有C、H、O、N
C.分子式為CaHbN39O31的有機(jī)蜂肽最多是30肽
D.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.請根據(jù)有絲分裂過程中核DNA含量變化曲線(圖甲)和植物細(xì)胞有絲分裂模式圖(圖乙)回答下列問題

(1)圖甲中a-b屬于細(xì)胞周期的間期,圖乙中與之對應(yīng)的細(xì)胞分裂圖象是③(填序號);b-e屬于細(xì)胞周期的分裂期,在圖乙中對應(yīng)的分裂圖象有①②④⑤(填序號)
(2)若某種植物體細(xì)胞中2N=6,則圖乙中⑤含有12條染色體、12個DNA分子.
(3)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的時期是圖乙中①(填序號)代表的時期,此時細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù):DNA分子數(shù):染色體單體數(shù)=1:2:2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列所述物質(zhì)明顯不屬于蛋白質(zhì)的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)具有催化功能的有機(jī)物
B.氮元素主要位于含有“一CO一NH一”的一類物質(zhì)
C.細(xì)胞膜的基本支架,也是細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者
D.具有調(diào)節(jié)功能的胰島素,具有免疫功能的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類圖.已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸,下列說法正確的是(  )
A.如 A與 B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量,則C可表示主動運(yùn)輸
B.如 A與 B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量,則G可表示主動運(yùn)輸
C.如 A與 B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運(yùn)輸
D.如 A與 B的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白,則G可表示主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.玉米為一年生植物.某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.請分析回答:
(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片,分別加入無水乙醇(丙酮)作為提取液,研磨、過濾得到濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素.若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中的乙(甲,乙)所示,則說明上述假設(shè)成立.

(2)研究者對上述變異有兩種假設(shè):
假設(shè)1:與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設(shè)2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有125株,葉片綠色有335株.
①假設(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
②若假設(shè)1成立,則葉片黃綠色變異為隱性(顯性,隱性)突變.檢測該變異是否由單基因突變引起不能(能,不能)用測交實(shí)驗(yàn).
③提取黃綠色植株的DNA,利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增,若能擴(kuò)增出M(或m)基因片段,則證明假設(shè)2不成立.
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤,也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株,此現(xiàn)象屬于(填“屬于”或者“不屬于”)變異.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是

①葉綠體②染色體③核膜④核糖體⑤細(xì)胞壁⑥擬核

A.菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤

B.①~⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C.除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在

D.大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是

A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸

B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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