【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中，對環(huán)境有嚴(yán)重危害．小明同學(xué)準(zhǔn)備依據(jù)圖1操作步驟，從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請回答下列問題：

（1）甲圖中苯酚降解菌的富集培養(yǎng)基應(yīng)含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作為碳源的有_____________________。

（2）將采集到的樣品接種培養(yǎng)，苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸________。以達(dá)到獲得苯酚高 效降解菌的目的。應(yīng)采用_____________ 方法來進(jìn)行該菌種的計數(shù)與分離，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活 菌的實際數(shù)目要_________________。

（3）制備平板培養(yǎng)基時除了需要水、碳源、氮源、無機(jī)鹽和特殊營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加_____。培養(yǎng)基的滅菌方法為_____________________。

（4）乙圖為連續(xù)劃線法示意圖，在該圖中_____（填序號）區(qū)域最易獲得單菌落。如需要長期保存該菌種，應(yīng)采用甘油管藏的方法，保存溫度為_____。

【答案】蛋白胨、苯酚 增加（升高） 稀釋涂布平板 低 瓊脂（凝固劑） 高壓蒸汽滅菌 ③ -20℃

【解析】

微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用。微生物常見的接種的方法有：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種、劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

（1）培養(yǎng)基成分中的有機(jī)物均可以提供碳源，即蛋白胨、苯酚據(jù)可以作為碳源；

（2）分析實驗可知，實驗?zāi)康氖呛Y選苯酚降解菌，因此將采集到的樣品接種培養(yǎng)，苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸增加，以達(dá)到富集苯酚降解菌的目的，圖甲中采用的是稀釋涂布平板法，以便于菌落計數(shù)與分離，用這種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目要小，因為常常有兩個或多個細(xì)菌連在一起生長繁殖而形成一個菌落；

（3）制備平板培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，除了需要水、碳源、氮源、無機(jī)鹽和特殊營養(yǎng)物質(zhì)（生長因子）外，還必須添加瓊脂作為凝固劑。培養(yǎng)基的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法；

（4）圖乙為平板劃線法，隨著劃線次數(shù)的增加，菌種進(jìn)一步被稀釋，因此圖中③區(qū)域更易獲得單菌落。長期保存該菌種，應(yīng)采用甘油管藏的方法，保存溫度為-20℃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行生命活動所用的主要能源物質(zhì)是（ ）

A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類D.核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸。

（1）甲圖中囊泡X由[ ]________經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[ ]________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是________。

（2）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測其原因是________，這一過程體現(xiàn)了________在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一和聯(lián)系。

（3）囊泡運輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測，S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是________。

（4）人體中唾液淀粉酶與⑤中水解酶的合成、加工路徑是否相似________（是或否）

（5）自然界中許多微生物能合成、分泌淀粉酶。為了篩選能合成高性能堿性淀粉酶的微生物，某興趣小組制備了三種微生物的淀粉酶提取液進(jìn)行實驗（溶液中酶濃度相同），如下圖：

試管編號

實驗步驟

試管1

試管2

試管3

pH=8緩沖液（ml）

1

1

1

甲提取液（ml）

0.8

乙提取液（ml）

0.8

丙提取液（ml）

0.8

淀粉溶液（ml）

2

2

2

各試管放入45℃的恒溫水浴中保溫適宜時間

取出上述三支試管，冷卻后滴入碘液

顏色深淺程度

++

-

+

（“+”表示顏色變化的深淺，“－”表示不變色）

①為了使實驗更具科學(xué)性，應(yīng)增加一組對照實驗，對照組的處理是________，根據(jù)上述結(jié)果，三種淀粉酶活性強(qiáng)弱的順序為________。

②該實驗的自變量是_______，無關(guān)變量有_______（至少寫出兩種）。

③除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外，還可以用________試劑來檢測生成物。若用該試劑檢驗，還需要________處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答與生長素有關(guān)的下列問題：

（1）生長素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給植物細(xì)胞傳遞一種調(diào)節(jié)代謝的__________。研究表明，生長素主要是在幼嫩的芽、葉和__________等部位由__________（填一種化合物）經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。

（2）為探究不同濃度的生長素類似物溶液對某種植物莖段側(cè)芽生長的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了有關(guān)實驗，結(jié)果見下表。請分析回答：

實驗組別

側(cè)芽生長量/cm

處理時間/d

12

24

36

48

蒸餾水

1.0

1.8

2.3

2.5

濃度I

1.5

2.3

3.2

4.4

濃度II

2.0

3.5

5.0

5.6

濃度III

0.8

1.0

1.4

1.8

①濃度Ⅲ的生長素類似物溶液對側(cè)芽生長所起的作用是__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。該實驗的各種處理中，促進(jìn)側(cè)芽生長效果最佳的方法是用濃度__________的生長素類似物溶液處理側(cè)芽__________d。

②分析表中數(shù)據(jù)可知，濃度I、Ⅱ、Ⅲ之間的大小關(guān)系可能成立的有__________。

a.I<Ⅱ<Ⅲ b.IⅢ<I<Ⅱ

c.Ⅱ<I<Ⅲ d.I<Ⅲ<Ⅱ

③將濃度I的生長素類似物溶液稀釋后，重復(fù)上述實驗。與稀釋前的實驗結(jié)果相比，稀釋后實驗中側(cè)芽生長量可能的情況有__________。

a.增加 b.減少 c.不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A型著色性干皮病是一種少見的人類單基因遺傳病，病人因缺乏DNA修復(fù)過程所需的一種重要蛋白質(zhì)XPA（由XPAC基因控制合成）而在出生后不久即出現(xiàn)皮膚日曬傷，繼而陸續(xù)出現(xiàn)步態(tài)不穩(wěn)、語言障礙、耳聾、視覺異常等神經(jīng)系統(tǒng)病癥。圖1為一個該病家族的系譜圖，圖2為對患者及其父母的XPAC基因測序的結(jié)果。請回答以下問題：

注：圖2測序結(jié)果中第一行和第二行是分別對2個基因的單鏈進(jìn)行測序的結(jié)果，第2行僅顯示不同位點

（1）從圖1可以判斷出此病的致病基因是位于________染色體上的________性基因。圖2的測序結(jié)果也支持上述判斷，因為________。

（2）已知正常的XPA蛋白含有273個氨基酸。圖2所示的突變發(fā)生在XPAC基因第631位堿基對（C∥G→T∥A），使得相應(yīng)位點由精氨酸密碼變?yōu)榻K止密碼子UGA，圖2是顯示的序列是________（“信息鏈”或“模板鏈”），從分子水平上解釋該病的致病機(jī)理是________，導(dǎo)致病人出現(xiàn)多種病癥。

（3）用PCR擴(kuò)增包含該突變位點的一個長度為322bp的DNA片段，突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶（DdeI）切為長度分別為197bp和125bp的兩個片段，但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切。目前患兒母親再次懷孕，并接受了產(chǎn)前基因診斷，家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖如圖3所示。

圖3 患者、患者父母、胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖據(jù)圖分析，胎兒的基因型是________（基因用A、a表示）。用上述方法分別檢測患者的爺爺和奶奶，結(jié)果分別與II-6、胎兒相同，則II5與II6的基因型相同的概率是________。若人群中患者比例約1/3600，人群中檢測結(jié)果與II-6相同的比例約為________（以分?jǐn)?shù)式表示）。

（4）研究者從另一個家庭中找到了一種蛋白質(zhì)XPA蛋白功能缺陷患者，并對該患者和正常人進(jìn)行基因測序，部分測序結(jié)果如圖4所示。據(jù)圖分析，該患者DNA序列上的堿基對變化是________，不同類型XPA蛋白功能缺陷患者在人群中出現(xiàn)，反映了基因突變具有________的特點。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（ ）
A.細(xì)胞中某種元素的作用在其缺乏時能被其他元素替代
B.細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)都不含有磷元素、氮元素
C.主動運輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能作用小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實驗，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源，移動日光燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖中曲線1。該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗，結(jié)果如曲線2和3。下列分析不合理的是

A.該實驗研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響

B.衡量光合速率的指標(biāo)是單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目

C.限制Ｄ點的光合強(qiáng)度因素是光照強(qiáng)度

D.曲線１中Ａ點到Ｃ點的限制因素是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分及用量（g）如下表所示，實驗步驟如下圖所示。請分析回答問題。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4

2.1

0.2

1

10

15

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

(1) 在脲酶作用下尿素分解的反應(yīng)式是__________________。

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的____________和____________，實驗中需要振蕩培養(yǎng)的目的是_____________________________________________________。

(4)轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時，常采用_______________接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

(5)實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行__________處理后，才能倒掉。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題

(1)此圖為________________性果蠅的染色體圖解。此圖中有______對同源染色體。與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的________染色體。

(2)此圖表示果蠅的原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生___種染色體組合的配子。

(3)寫出此果蠅的基因型：______________。在減數(shù)分裂過程中遵循分離定律的基因是__________________，能夠發(fā)生自由組合的基因是______________________________。

(4)果蠅的一個原始生殖細(xì)胞性染色體上的W基因在________________________期形成兩個W基因，這兩個W基因在__________________________期發(fā)生分離。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案