分析 分析題圖:圖示表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體;結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑥為葉綠體;結(jié)構(gòu)⑦為線粒體.
解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)①~⑦中,①為核糖體,含有RNA;⑤細(xì)胞核、⑥葉綠體和⑦線粒體都含有DNA和RNA.孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的遺傳,因此符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于⑤細(xì)胞核中.
(2)⑥為葉綠體,其通過類囊體垛疊來增大膜面積;⑦為線粒體,其通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增多膜面積.
(3)胰島素為分泌蛋白,其在核糖體上合成后,需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后才具有生物活性,因此乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是 丁;該過程通過囊泡進(jìn)行運(yùn)輸,最后通過胞吐方式釋放,這都體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性.
(4)氨基酸脫水縮合形成水的部位是 ①核糖體;脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基..
故答案為:
(1)①⑤⑥⑦⑤
(2)類囊體(囊狀結(jié)構(gòu)或基粒) 嵴(或線粒體內(nèi)膜)
(3)丁 一定的流動(dòng)性
(4)①氨基和羧基
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞呼吸和光合作用、蛋白質(zhì)的合成,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記蛋白質(zhì)的合成過程;識(shí)記細(xì)胞呼吸和光合作用的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子,則該過程中可能發(fā)生了交叉互換 | |
B. | 若一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生1種配子,則該過程中不應(yīng)發(fā)生了交叉互換 | |
C. | 在減數(shù)第一次分裂的前期和后期,細(xì)胞內(nèi)所有非等位基因都會(huì)進(jìn)行自由組合 | |
D. | 在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X是CO2,Y是葡萄糖,則“能量”為光能 | |
B. | 若X、Y均表示DNA,則圖甲中的酶為:解旋酶、DNA聚合酶 | |
C. | 若X是RNA,則圖中“原料”應(yīng)為氨基酸或核糖核苷酸 | |
D. | 若X是DNA,Y是RNA,則此過程要以X為模板,酶是RNA聚合酶和解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冬來臨,植物細(xì)胞中的結(jié)合水含量下降 | |
B. | C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素 | |
C. | 所有糖類均可作為細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源 | |
D. | 氮是構(gòu)成脫氧核糖和脫氧核糖核酸必不可少的元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高血脂患者飲食中應(yīng)限制膽固醇含量 | |
B. | 糖尿病患者不僅不能多吃富含葡萄糖的甜食,土豆、面食也應(yīng)少量進(jìn)食 | |
C. | 某人經(jīng)常出現(xiàn)抽搐的癥狀,是因?yàn)楣趋乐腥扁} | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后應(yīng)適當(dāng)飲用淡鹽水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因植物的果實(shí)或其他部分作為食物可能會(huì)引起食用者產(chǎn)生不良反應(yīng) | |
B. | 基因污染是一種不可增殖的污染 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因植物可能與它們的近緣野生種發(fā)生自然雜交,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 為了防止轉(zhuǎn)基因的擴(kuò)散,在大面積種植轉(zhuǎn)基因植物時(shí),必須在周圍設(shè)置緩沖帶作物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要成分
B.無機(jī)鹽對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用
C.無機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
D.無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)斐林試劑和雙縮脲試劑的配方敘述不正確的是( )
A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B.斐林試劑含有兩種試劑:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液,用時(shí)兩種溶液等量混勻,現(xiàn)用現(xiàn)配
C.雙縮脲試劑是將4滴0.1g/mLCuSO4的溶液滴入2mL 0.01g/mL的NaOH溶液中混合而成的
D.雙縮脲試劑含有兩種試劑:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液
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