分析 1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物,而標記重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物.此外,調(diào)查土壤小動物類群豐富度的方法是取樣器取樣法.
2、演替的類型:群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型.在一個起初沒有生命的地方開始發(fā)生的演替,叫做初生演替.在原來有生物群落存在,后來由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴重破壞的地方開始的演替,叫做次生演替.
解答 解:(1)光裸的巖地上最終演替出森林,其過程大致是:裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.
(2)地衣首先在裸巖上定居.同時,它分泌的有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面,加速了巖石風化成土壤的過程.
(3)各種昆蟲及其他小動物開始進入生物群落的階段是草本植物階段.
(4)要想調(diào)查森林群落中兔子的種群密度,一般采用標志重捕法方法進行調(diào)查;而進行土壤小動物類群豐富度的研究時,常用取樣器取樣的方法進行采集和調(diào)查.
故答案為:
(1)裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
(2)地衣 有機酸
(3)草本植物階段
(4)標志重捕法 取樣器
點評 本題考查種群和群落的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽、蛋白質 | B. | 脂質、糖類 | C. | 糖類、核酸 | D. | 脂質、蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和加熱等方法均可加快某反應,但其本質不同 | |
B. | 底物濃度影響酶促反應速率 | |
C. | 酶都在核糖體上合成,且合成過程中均消耗ATP | |
D. | 唾液淀粉酶進入胃中將失去活性并被胃蛋白酶水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動與物質循環(huán)保持相對穩(wěn)定 | B. | 食物鏈和食物網(wǎng)保持相對穩(wěn)定 | ||
C. | 各類生物所含的能量值變化較小 | D. | 各種群年齡組成維持增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥 | |
B. | 人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大 | |
C. | 不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量基本相同 | |
D. | 組成生物體的化學元素在無機自然界中都可以找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是b | |
B. | 若M表示種群的個體數(shù)目,a、b、c、d表示一個生態(tài)系統(tǒng)的四個不同種群,則a種群所具有的能量一定最少 | |
C. | 若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四種不同的種群,如它們構成一條食物鏈,則c的數(shù)量增加短期內(nèi)會導致a、d的數(shù)目增加 | |
D. | 若M表示a、b、c、d四種野生生物的種群密度,其中d是科學家在某原始森林中發(fā)現(xiàn)的一個新物種,則其價值主要表現(xiàn)為直接使用價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
直毛:分叉毛 | |
雌蠅 | 1:0 |
雄蠅 | 1:1 |
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