如圖,為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下面問(wèn)題([
 
]內(nèi)填標(biāo)號(hào),處填相應(yīng)名稱或內(nèi)容)
(1)在有絲分裂過(guò)程中,[4]在
 
期消失.
(2)[3]
 
主要由在細(xì)胞質(zhì)中核糖體形成的蛋白質(zhì)和
 
組成.
(3)由圖中可見(jiàn)[1]
 
和核膜相連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(4)在細(xì)胞分化過(guò)程中,如果由于某種致癌因子的作用,就有可能使[3]之中的
 
從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榧せ顮顟B(tài),從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變,轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞的分化,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:分題圖:圖示為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2是核孔,3是染色質(zhì),4是核仁,5是核膜.在細(xì)胞分裂時(shí),核膜和核仁會(huì)周期性地消失和重建.
解答: 解:(1)4為核仁,在有絲分裂前期會(huì)消失.
(2)3為染色質(zhì),主要由蛋白質(zhì)和DNA組成.
(3)由圖中可見(jiàn),1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核膜相連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(4)細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榧せ顮顟B(tài),從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變,轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞.
故答案為:
(1)前
(2)染色質(zhì)  DNA
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)原癌基因
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填字母,橫線上填名稱)

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若是紅細(xì)胞膜,吸收葡萄糖的方式是(填字母)
 

(3)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò)
 
的方式.
(4)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料.膜的基本支架是
 
,膜的功能的復(fù)雜程度取決于膜上的
 
的種類和數(shù)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2010年11月國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》中明確提出,要因地制宜開(kāi)發(fā)利用生物質(zhì)能.生物質(zhì)能是將樹(shù)木、農(nóng)作物秸稈和各類有機(jī)垃圾等生物質(zhì)所蘊(yùn)藏的能量,轉(zhuǎn)化為常規(guī)燃料的可再生綠色能源.利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料乙醇就是生物質(zhì)能的產(chǎn)品.以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A、玉米通過(guò)光合作用的光反應(yīng),將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成淀粉等生物質(zhì)能
B、玉米是自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成燃料乙醇的過(guò)程中,同時(shí)有少量ATP的形成
D、生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成燃料乙醇時(shí),主要利用其自身細(xì)胞的無(wú)氧呼吸過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為某興趣小組設(shè)計(jì)的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)方案,則a和b試管的顏色分別是( 。
ab
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL
唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
適宜溫度的溫水中保溫5min
質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL,搖勻
質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴
觀察并記錄顏色變化
A、磚紅色沉淀;藍(lán)色
B、紫色;紫色
C、紫色;藍(lán)色
D、磚紅色沉淀;紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建DNA雙螺旋模型的科學(xué)家是( 。
A、桑格和尼克森
B、薩頓和摩爾根
C、赫爾希和蔡希
D、沃森和克里克

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( 。
A、所有的生物具有的細(xì)胞相同
B、所有的細(xì)胞大小相同
C、所有的生物都是有很多細(xì)胞組成的
D、細(xì)胞的種類很多,大小差別很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把鼠肝細(xì)胞磨碎后放入高速離心,細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層,其中往c層加入葡萄糖,沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生;可是加入丙酮酸,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生.c層必定含有的成分是( 。
①線粒體      ②核糖體     ③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
A、①和③B、②C、①D、③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

離體培養(yǎng)的上皮細(xì)胞,始終保持為上皮細(xì)胞,而不會(huì)變成其他類型的細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞分化的那個(gè)特征?( 。
A、多樣性B、持久性
C、不可逆性D、穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于各種酶作用的敘述,不正確的是(  )
A、DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B、RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、一種DNA限制酶能識(shí)別一種核糖核苷酸序列
D、胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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