初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂過程中都出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A.同源染色體分離 B.著絲點分裂
C.染色體復制 D.細胞質(zhì)不均等分裂
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州市高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因、遺傳信息的敘述,錯誤的是
A.DNA分子上所有片段都具有遺傳效應
B.遺傳信息是指基因中的堿基排列順序
C.噬菌體等病毒遺傳信息傳遞均遵循中心法則
D.一條染色體上可能有1或2個DNA分子
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若一對夫婦所生的子女之間性狀差異很大,則這種變異的主要來源是
A.基因突變 B.基因重組 C.環(huán)境影響 D.染色體變異
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體細胞中基因控制蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.圖示過程主要發(fā)生在細胞核中
B.該過程需要酶、ATP、模板等
C.圖中①和②在分子組成上完全相同
D.如果①發(fā)生改變,生物的性狀不一定改變
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南長沙長郡中學高三摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色受相關(guān)基因控制的原理如圖甲所示(其中A、a,B、b和D、d三對基因分別位于5、9、10號染色體上),研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因數(shù)時,D基因不能表達,且A基因?qū)基因的表達有抑制作用。某突變體的基因型及其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,假定產(chǎn)生的各種配子均能正常存活)。分析回答下列問題:
(1)圖乙中,突變體③的變異類型分別屬于 。
(2)分析圖甲可知,正常情況下,開白花植株的基因型有 種。從圖甲還可以得出,基因可以通過 ,進而控制生物的性狀。
(3)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得Fl,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2植株的表現(xiàn)型及其比例為 ,F(xiàn)2白花中純合子的比例為 。
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,有人設(shè)計了以下實驗步驟,請補充完整結(jié)果預測。
實驗步驟:讓該突變體與基因型為aaBBdd的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例。
結(jié)果預測:
Ⅰ.若子代中黃色:橙紅色=3:1,則其為突變體①;
Ⅱ.若子代中 ,則其為突變體②;
Ⅲ.若子代中 ,則其為突變體③。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南長沙長郡中學高三摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A.植物的生長發(fā)育過程,從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果
B.達爾文的向光性實驗證明了胚芽鞘的向光性與生長素有關(guān)
C.生長素、赤霉素和細胞分裂素在植物的生長發(fā)育中都起作用
D.植物各個部位都能合成乙烯,乙烯能促進果實成熟
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長
B.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性
C.植物生長素在胚芽鞘尖端部位的運輸會受光與重力的影響而橫向運輸
D.兩種不同濃度的生長素溶液都不具有促進植物細胞生長的作用,其原因一定是其中的一種溶液濃度過高,另一種溶液濃度過低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某家族黑尿癥的系譜圖,已知控制這對性狀的遺傳因子是A、a,則( )
①預計Ⅲ6是患病男孩的幾率是多少;
②若Ⅲ6是患病男孩,Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7,預計Ⅲ7是患病小孩的幾率是多少?
A.①1/6;②1/2 B.①1/3;②1/2
C.①1/6;②1/4 D.①1/4;②1/6
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