【題目】為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響,某校生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結果:
由表中數據得到的結論中,錯誤的是( )
A. 外加生長素濃度為3.0 mg/L時,對花粉管萌發(fā)的促進作用最大
B. 外加生長素濃度高于6.0 mg/L時,對花粉管的萌發(fā)起抑制作用
C. 外加生長素濃度為0時,花粉管中不含有生長素
D. 生長素對花粉管的伸長作用具有兩重性
【答案】C
【解析】
分析表格:表格是探究生長素對植物花粉管伸長的影響所得的數據,生長素濃度為3.0 mg/L 時,花粉管平均長度最長;生長素濃度低于3.0 mg/L(0~3.0 mg/L) 時,對花粉管的促伸長作用隨濃度增加逐漸增強;生長素濃度高于3.0 mg/L(3.0~5.0 mg/L)時,對花粉管的促伸長作用隨濃度增加逐漸減弱;生長素濃度等于或高于6.0 mg/L 時,對花粉管伸長起抑制作用。
生長素濃度為3.0 mg/L 時,花粉管平均長度最長,表明最適生長素濃度為3.0 mg/L ,A正確;生長素濃度等于或高于6.0 mg/L 時,花粉管長度小于對照組,故對花粉管伸長起抑制作用,B正確;外加生長素濃度為0 mg/L 時,花粉管中含有自身產生的生長素,C錯誤;生長素濃度低于3.0 mg/L(0~3.0 mg/L) 時,對花粉管的促伸長作用隨濃度增加逐漸增強;生長素濃度高于3.0 mg/L(3.0~5.0 mg/L)時,對花粉管的促伸長作用隨濃度增加逐漸減弱;生長素濃度等于或高于6.0 mg/L 時,對花粉管伸長起抑制作用,故說明生長素對花粉管伸長的作用具有兩重性,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對基因型為AaBbCc的植物進行測交,其后代的基因型及比例為AaBbcc:aaBbCc:Aabbcc:aabbCc=1:1:1:1(不考慮變異)。三對基因在染色體上的分布狀況是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2016年7月23日,北京八達嶺野生動物園東北虎園內,發(fā)生一起老虎傷人事件,可謂震驚異常。東北虎是陸地上最強大的食肉動物之一,當其捕食動物后,從動物體中獲得化合物和元素,那么,東北虎和其所捕食動物體內的各種化學元素 ( )
A. 種類差異很大,含量大體相同
B. 種類和含量差異都很大
C. 種類和含量都是大體相同的
D. 種類大體相同,含量差異很大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某學校研究小組利用生長狀況相同且質量相等的A、B兩種植物的幼苗,進行了以下實驗(假設光照對呼吸作用無影響):甲圖中,兩種幼苗分別被培植于內含C02緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內,氣球放罝在水槽中,氣球體積可變。初始時指針指向正中位置,指針會因兩側氣球的沉浮變化而發(fā)生偏轉。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化,O2的釋放量變化曲線。據圖分析,下列說法不正確的是
A. 光照強度為乙圖中a時,則甲圖中指針將向左偏轉
B. 光照強度為乙圖中c時,A植物制造的有機物總量比B植物少
C. 甲圖中,細胞代謝產生的直接能源物質是ATP,產生場所包括線粒體、葉綠體和細胞質基質
D. 當光照強度為乙圖中d時,每日光照12小時,一晝夜中兩植物的02釋放量的差值為12mg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示H5N1病毒、硝化細菌、酵母菌和人體內遺傳物質組成中五碳糖、堿基和核苷酸的種類,其中與實際情況相符的是
A. H5N1病毒
B. 硝化細菌
C. 酵母菌
D. 人體
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