2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎北京時間10月3日下午揭曉，來自加拿大、美國和盧森堡的三名科學(xué)家因在免疫系統(tǒng)方面的貢獻獲獎。其中一半獎勵布魯斯·巴特勒(Bruce A. Beutler)和朱爾斯·霍夫曼(Jules A. Hoffmann)在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn)。另外一半獎勵拉爾夫·斯坦曼(Ralph M. Steinman)對獲得性免疫中樹突細胞及其功能的發(fā)現(xiàn)。下列表述中不正確的是（    ）

A．上述文中所謂的“先天免疫”是與生俱來的，可分為非特異性免疫和特異性免疫

B．上述文中所謂的“獲得性免疫”，包含接種疫苗、注射抗體（抗血清）等

C．先天性胸腺發(fā)育不良的人，將失去細胞免疫，但體液免疫沒有任何影響

D．人體內(nèi)大多數(shù)的癌變細胞可被自身正常免疫系統(tǒng)所消滅

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江西省北校區(qū)高二8月分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細胞(DC細胞)。DC細胞有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。 如圖為DC細胞參與免疫的過程。以下說法錯誤的是

A．DC細胞中“突起”的存在增大了細胞膜的表面積

B．具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突細胞外還有吞噬細胞

C．DC細胞處理抗原后，能與T細胞表面的受體相結(jié)合，激活信號分子(S1、S2)，此過程體現(xiàn)了細胞間的信息交流

D．DC細胞能激發(fā)T細胞增殖并分化形成各種淋巴細胞

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細胞(DC細胞)。DC細胞有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。如下圖為DC細胞參與免疫的過程。以下說法錯誤的是(　　)

A．DC細胞中“突起”的存在增大了細胞膜的表面積

B．具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突細胞外還有吞噬細胞

C．DC細胞處理抗原后，能與T細胞表面的受體相結(jié)合，激活信號分子(S1、S2)，此過程體現(xiàn)了細胞間的信息交流

D．DC細胞能激發(fā)T細胞增殖并分化形成各種淋巴細胞

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由三人分享。其中一半獎勵Bruce Beutler和Jules Hoffnuann在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn)，另外一半獎勵Ralph Steinman對獲得性免疫中樹突細胞及其功能的發(fā)現(xiàn)。下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（　�。�

A．進入機體的“非己”物質(zhì)均為抗原

B．在體液免疫過程中，每個漿細胞只分泌一種特異性抗體

C．獲得性免疫反應(yīng)中，T細胞和漿細胞均可分泌淋巴因子

D．可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn),人體許多細胞中都有一種重要蛋白質(zhì),這就是“toll樣受體(TLR)”。這種蛋白質(zhì)可識別不同病原體,并在細菌入侵時快速激活先天免疫反應(yīng),從而啟動第一道防線。下列關(guān)于“toll樣受體(TLR)”說法不正確的是

A．組成“toll樣受體(TLR)”的基本單位一定有20種

B．指導(dǎo)“toll樣受體(TLR)”合成的DNA中的堿基有C、G、A、T、

C．細胞中合成“toll樣受體(TLR)”的場所是核糖體

D．“toll樣受體(TLR)”起作用時體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的信息傳遞功能

 

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