A. | 能量是周而復始、往復循環(huán)的 | |
B. | 大部分太陽能未被生產(chǎn)者固定 | |
C. | 每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸消耗一部分能量 | |
D. | 下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量比上一營養(yǎng)級多 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的,能量流動逐級遞減的原因是每一營養(yǎng)級生物本身生命活動消耗一部分能量,還有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用而最終被分解者利用.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的,A錯誤;
B、大部分太陽能未被生產(chǎn)者固定不是引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因,B錯誤;
C、每一營養(yǎng)級的生物都因呼吸消耗一部分能量而不能被下一營養(yǎng)級利用是引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因,C正確;
D、下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量一般比上一營養(yǎng)級的少,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能中的能量流動的特點,對相關(guān)知識的記憶與理解是解題的關(guān)鍵
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸必須在酶的催化下進行 | |
B. | 需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水;厭氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 | |
C. | 與酵母菌相比,硝化細菌具有的特點是無線粒體,只能通過厭氧呼吸獲得能量 | |
D. | 無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶可使目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵,實現(xiàn)黏性末端的黏合,形成重組DNA | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點是DNA中磷酸和堿基之間的磷酸二酯鍵 | |
C. | T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA片段互補的黏性末端又可以連接雙鏈DNA片段的平末端 | |
D. | 用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | bac | B. | dab | C. | cab | D. | cba |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共產(chǎn)生16個DNA分子 | |
B. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
C. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
D. | 復制需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是真正的遺傳物質(zhì) | |
B. | 格里菲斯實驗證明S型肺炎雙球菌中存在轉(zhuǎn)化因子 | |
C. | 薩頓基于實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說 | |
D. | 艾弗里實驗證明S型細菌中的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶處于抑制狀態(tài) | |
B. | 其他幾類酶不是蛋白質(zhì)類 | |
C. | 蛋白酶具有識別作用,不分解作為酶作用的蛋白質(zhì) | |
D. | 缺少水環(huán)境或各種酶在添加前已作了保護性修飾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品系名稱 | 表現(xiàn)型 | 相關(guān)性狀描述 |
野生品系 | 紅腹、彩背 | 腹部橙紅色、胸部背面有黃白色斑紋 |
紅腹品系 | 紅腹、黑背 | 腹部橙紅色、胸部背面黑色有光澤 |
黑檀品系 | 黑腹、黑背 | 腹部黑色、胸部背面黑色有光澤 |
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