15．下列生理過程屬于吸能反應(yīng)的是（　　）
①肌肉收縮�、诠夥磻�(yīng)�、郯捣磻�(yīng)　④氨基酸合成蛋白質(zhì)�、荼嵫趸纸猓�
A．①③④B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑤

分析 根據(jù)題意分析可知：光反應(yīng)和糖酵解有ATP的合成；暗反應(yīng)能將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能存儲在有機(jī)物中、小腸吸收葡萄糖和氨基酸是主動運(yùn)輸、氨基酸合成蛋白質(zhì)都需能量，有ATP的消耗．

解答 解：①肌肉收縮需消耗ATP，屬于吸能反應(yīng)，①正確；
②光反應(yīng)能將太陽能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，合成ATP，②錯誤；  
③暗反應(yīng)中三碳化合物的還原需要光反應(yīng)提供的[H]、ATP，③正確；
④氨基酸合成蛋白質(zhì)需消耗ATP，④正確；　　
⑤丙酮酸的氧化分解釋放能量，形成ATP，⑤錯誤．
故選：A．

點評 本題考查ATP功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記和理解能力，ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)，與ATP的消耗有關(guān)，說明進(jìn)行的生理功能或生化反應(yīng)需要消耗能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有一種“十三肽”，分子式為C54H95N17O20，已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．

（1）該“十三肽”是由13個氨基酸在細(xì)胞的核糖體上合成的．
（2）將該“十三肽”徹底水解后有4個賴氨酸，3個天冬氨酸．
（3）某蛋白質(zhì)含n個氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為m+n個．
（4）有人認(rèn)為該化合物在加熱過程中肽鍵會全部斷裂，有人認(rèn)為不會．請設(shè)計一個實驗證明該化合物在加熱后肽鍵沒有完全斷裂．（材料、用具：0.01g/mL的CuSO4的溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、該化合物、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品．）
原理：能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，這是由于化合物中含有肽鍵的緣故．
步驟：
①取2支試管，壁編號1、2；
②向兩支試管中分別加入2mL稀釋的該化合物，并將1（或2）號試管中的液體加熱煮沸3～5min；
③向兩支試管中，分別加入1mL0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩試管；
④然后分別向兩支試管中緩慢滴入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩試管，觀察實驗現(xiàn)象；
預(yù)期結(jié)果：1號、2號試管中均出現(xiàn)紫色反應(yīng)．
實驗結(jié)論：該化合物在加熱煮沸后肽鍵沒有完全斷裂．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從小玩泥巴的孩子不容易生病，從免疫學(xué)角度分析，其原因不可能是

A．泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原

B．泥巴可刺激機(jī)體中的一種漿細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體

C．泥巴中的一些成分可以引起一些輕微的免疫反應(yīng)

D．泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．礦泉水和純凈水是兩類日常飲用水．從它們的化學(xué)成分看，前者比后者多含有的物質(zhì)最可能是（　�。�
A．鈣和鎂的碳酸氫鹽B．含碘食鹽
C．細(xì)菌D．小蘇打

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．Ⅰ．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)．在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．圖1表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性，即（填“高”或“低”）低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
（2）圖2中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號）．
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右（用字母表示）．
（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B-C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)．
Ⅱ．大麥種子結(jié)構(gòu)如圖2（a）發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素．有人推測赤霉素擴(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量．有同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題：課題一：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成．
假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成
實驗：供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示．
供選試劑──①蒸餾水   ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液
方法──請在下表空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧稀⒃噭┖陀糜诙繙y定的物質(zhì)名稱
使用材料加入試劑測定物名稱
實驗組
對照組
結(jié)果：若假設(shè)成立，實驗組和對照組的結(jié)果將如圖3中的C和D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標(biāo)簽，就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：

（1）若Ub在小腸中被水解，則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生D．

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解．①過程說明Ub的作用是識別靶蛋白并與之結(jié)合；完成①、②過程需要的主要條件是酶和ATP．
（3）圖中所利用的ATP是在細(xì)胞呼吸（填寫生理過程）生成的．
（4））若某一靶蛋白為單鏈，由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由下列5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會得到天冬氨酸$\frac{（B-203）}{2}$個，若Ub與該靶蛋白結(jié)合，則結(jié)合體有276個肽鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸由C、H、O、N、S五種元素組成
B．組成活細(xì)胞的主要元素中，O元素的含量最高
C．纖維素是所有細(xì)胞壁的主要組成成分
D．核糖組成的DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是水稻固定太陽能的總量；
與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了人類對能量的利用率．
（2）秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機(jī)物可被分解者分解，產(chǎn)生的H2O、CO2、無機(jī)鹽可用于植物光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
（3）若蛇的食物有$\frac{1}{5}$來自蛙，$\frac{4}{5}$來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗水稻45kg；農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）若要調(diào)查鼠的種群密度，利用的方法應(yīng)是標(biāo)志重捕法；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于K（K或$\frac{1}{2}$K）值，此時種群數(shù)量的增長速率為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用．碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連結(jié)成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子．以上事實可以說明（　�。�
A．碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成
B．地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的
C．碳元素是各種化合物中數(shù)量最多的元素
D．碳元素是組成生物體內(nèi)生物大分子的最基本元素

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同步練習(xí)冊答案