A、基因型為Dd的豌豆,能產(chǎn)生雌雄兩種配子,且數(shù)量比接近1:1 |
B、在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補(bǔ)的堿基連接起來(lái) |
C、自然界中的變異主要是基因重組,所以基因重組是生物變異的根本原因 |
D、將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb,Aabb,aaBb,aabb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān),而與細(xì)胞免疫無(wú)關(guān);T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān),而與體液免疫無(wú)關(guān) |
B、盡管特異性免疫針對(duì)性強(qiáng),對(duì)抗原的殺傷效果好,但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴非特異性免疫 |
C、獲得性免疫缺陷綜合癥是因?yàn)镠IV不停的攻擊各種免疫細(xì)胞所引起的 |
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病,因此,主要傷害T細(xì)胞導(dǎo)致患者死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與艾滋病人共同進(jìn)餐 |
B、在艾滋病人熱情擁抱 |
C、與艾滋病人共用紋身、紋眉器械 |
D、與艾滋病人共用沖水馬桶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提高食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、提高生產(chǎn)力 |
C、提高物種的多樣性 |
D、逐漸減少有機(jī)物的貯存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠素等光合作用的色素分布在基粒上 |
B、葉綠體中的生物膜包括葉綠體的外膜、內(nèi)膜和類囊體薄膜 |
C、葉綠體的基質(zhì)中有少量DNA,能夠攜帶遺傳信息 |
D、葉綠體中的蛋白質(zhì)都是光合作用相關(guān)的酶 |
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