在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是

A．給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
B．給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
C．用樣方法研究固著在巖礁上某種貝類的種群密度
D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐富度

D

解析試題分析：
示蹤器可檢測海龜經(jīng)過的路線，故可調(diào)查其洄游路線；給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)，可依據(jù)發(fā)現(xiàn)佩戴標(biāo)志環(huán)大雁的到達地區(qū)來調(diào)查其遷徙路線；固著在巖礁上的貝類運動能力弱、活動范圍小，故可用樣方法進行研究；達烏爾黃鼠是一種生物，用標(biāo)志重捕法可調(diào)查其種群密度，而豐富度是調(diào)查的群落中生物的種類；故選D。
考點：種群密度的調(diào)查方法和物種豐富度的概念。
點評：本題設(shè)計較為巧妙，考查學(xué)生分析問題的能力，基本概念必須扎實。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2.在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是

A.給海龜安裝失蹤器調(diào)查其洄游路線

B.給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線

C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系

D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查烏爾黃鼠的豐（富）度

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科目：高中生物 來源：2015屆河北正定中學(xué)高二上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是(     )

A．給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線

B．給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙

C．用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系

D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐富度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州揚大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不合理的是

A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查蚜蟲的種群密度

B．用抽樣檢測法研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化

C．用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系

D．用樣方法研究某地田鼠洞的種群密度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是(    )

A．給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線

B．用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系

C．給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線

D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查烏爾黃鼠的豐富度

 

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