【題目】下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是( )
A. 葉綠體中色素的分離﹣﹣無水乙醇
B. 觀察細(xì)胞中的葉綠體﹣﹣甲基綠染液
C. 觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離﹣﹣10%的蔗糖溶液
D. 探究酵母菌的呼吸方式﹣﹣溴麝香草酚藍(lán)水溶液
【答案】D
【解析】試題分析:1、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.
2、把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
3、CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短,可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況.
解:A、葉綠體色素是提取用無水乙醇,分離用層析液,A錯(cuò)誤;
B、觀察細(xì)胞中的葉綠體不需要染色,B錯(cuò)誤;
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離一般采用3%的蔗糖溶液,10%的蔗糖溶液會(huì)使細(xì)胞失水過快,不易觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌屬于兼性厭氧菌,既可進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸,可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃的速度判斷其呼吸方式,D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20 mL后,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液
B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10 mL
C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加
D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
②細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度
③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性.
A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述,正確的是( )
A.施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來
B.切赫與奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能
C.羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗﹣亮﹣暗的三層結(jié)構(gòu),提出所有的生物膜都是由磷脂﹣蛋白質(zhì)﹣磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的
D.薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】19世紀(jì)末,歐文頓通過上萬次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞.于是他提出:膜是由脂質(zhì)組成的.這種研究方法屬于( )
A. 實(shí)驗(yàn)證實(shí) B. 建構(gòu)模型
C. 演繹推理 D. 提出假說
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的說法正確的是( )
A.逆轉(zhuǎn)錄病毒只含有A、T、G、C 4種堿基
B.病毒的蛋白質(zhì)外殼在宿主細(xì)胞的核糖體中合成
C.病毒可在空氣、水、土壤等介質(zhì)中長(zhǎng)期獨(dú)立生存
D.病毒是非細(xì)胞生物,因此它屬于生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B.非姊妹染色單體的交換可引起基因重組
C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過饑餓處理的一葉片(在黑暗中放置一天)中部的葉脈切斷,給予光照2小時(shí),經(jīng)處理加碘后鏡檢發(fā)現(xiàn),葉片切口近葉柄部藍(lán)色較深,而葉片切口近葉尖部藍(lán)色較淺,其原因是( )
A. 切斷了葉脈,阻斷了水分的運(yùn)輸
B. 切斷了葉脈,阻斷了CO2的運(yùn)輸
C. 切斷了葉脈,阻斷了有機(jī)物的運(yùn)輸
D. 切斷了葉脈,影響了上部細(xì)胞的呼吸作用
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