元素或基團 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項 | A | B | C | D |
多肽E | 199 | 340 | 51 | 58 |
多肽F | 181 | 281 | 49 | 48 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團.
2、蛋白質(zhì)是多個氨基酸通過脫水縮合形成的,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程,此過程中形成的肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一(鏈狀)肽鏈數(shù),若形成環(huán)狀肽、則肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),N原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù).
解答 解:(1)多肽E中有氨基3個,可判定出R基中有兩個游離的氨基,排除這兩個氨基中的N原子,還有53-2=51個N原子,按照一個氨基酸含一個N原子,則最可能應(yīng)由51個氨基酸組成;
(2)多肽鏈F中有氨基6個,可判定出R基中有5個游離的氨基,排除這5個氨基中的N原子,還有54-5=49個N原子,按照一個氨基酸含一個N原子,則最可能應(yīng)由49個氨基酸組成.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖表,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合過程,明確蛋白質(zhì)中的N原子數(shù)目=肽鍵數(shù)目+肽鏈數(shù)目+R基中的N原子數(shù)目、根據(jù)表中N原子數(shù)和氨基數(shù)為切入點是解該題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 | |
B. | 所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) | |
C. | 物質(zhì)從核孔出來,需跨兩層膜 | |
D. | 細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 | B. | 葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 | ||
C. | 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生ATP | D. | 胰島B細胞合成胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地的蓄洪防旱功能屬于潛在價值 | |
B. | 生物多樣性的間接價值明顯大于其直接價值 | |
C. | 生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物 | |
D. | 對科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作有意義的價值是生物多樣性的間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境溫度下降,甲狀腺激素分泌增加 | |
B. | 接受抗原刺激,T淋巴細胞增殖和分化 | |
C. | 血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐 | |
D. | 飲食過咸,尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞的出現(xiàn)是抑癌基因突變成原癌基因并表達的結(jié)果 | |
B. | 實驗組細胞在15 h時對培養(yǎng)液中含氮、磷的物質(zhì)吸收速率最快 | |
C. | 10 h時對照組中所有細胞的染色體數(shù)均為體細胞的2倍 | |
D. | 維生素C對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草地中在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象 | |
B. | 一片草原上所有的動植物及無機環(huán)境共同構(gòu)成一個群落 | |
C. | 在不同地段往往分布著不同種群,屬于群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 群落的物種組成是可以改變的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞全能的敘述,錯誤的是
A.全能性指已分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
B.植物表現(xiàn)出全能性的前提條件是脫離母體
C.克隆羊的培育成功說明已分化的動物體細胞核具有全能性
D.造血干細胞分化出各種血細胞說明已分化的細胞具有全能性
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