概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關的概念：

 

(1)填寫有關內(nèi)容：

①         　   ②　　        　�、�　        　　④　                 

(2)由A、T、C參與構成的①和⑥的基本組成單位有多少種？　　        　

(3)②發(fā)生的主要場所　　            

(1)DNA （或基因）   轉(zhuǎn)錄    翻譯  密碼子

(2)5種   (3)細胞核

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型：綜合題

（18分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法。請根據(jù)所學知識，完成有關“生物體的結構”相關的概念圖。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省晉江市高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成有關“生物體的結構”相關的概念圖。

    ①________________       ②_______________      ③_________________

    ④________________       ⑤_______________      ⑥_________________

    ⑦                       ⑧                     

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省、安溪一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關的概念：

（1）填寫有關內(nèi)容：

①         　   ②　　        　　

③　        　�、�　           

（2）由A、T、C參與構成的①和⑥中，基本組成單位共有多少種？　　        　

（3）在_____________（細胞器名）結構最有可能同時找到mRNA、tRNA、rRNA三種RNA。與該細胞器所能發(fā)生的堿基互補配對類型相比，線粒體多了________    ___（堿基配對類型）

 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省五校高一上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（5分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成有關“生物體的結構”相關的概念圖。

①　　　　　②　　　　　③　　　　　　　④　　　　　　⑤　　　　　　

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成有關“生物體的結構”相關的概念圖。

 

①________________       ②_______________      ③_________________

④________________       ⑤_______________      ⑥_________________

 

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