【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:

1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用.

2)構(gòu)建基因表達載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵.

3)組成基因表達載體的單體是 .基因表達載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過 (填過程)合成mRNA

4)用兩種限制酶XbaISacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?

5)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是

【答案】1)穩(wěn)定存在

2)磷酸二酯

3)脫氧核苷酸 RNA聚合酶 轉(zhuǎn)錄

4)甲

5)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性

【解析】試題分析:(1)構(gòu)建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用.

2DNA連接酶的作用是在DNA片段之間形成磷酸二酯鍵.

3)基因表達載體的本質(zhì)是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸;基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA

4)用兩種限制酶XbaISacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.

甲、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaISacI的切割位點,且用這兩種酶切割可將目的基因插入T﹣DNA中,甲正確;

乙、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶SacI的切割位點,乙錯誤;

丙、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaISacI的切割位點,但用這兩種酶切割不會將目的基因插入T﹣DNA中,丙錯誤;

丁、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶XbaI的切割位點,丁錯誤.

故選:甲.

5)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性.

故答案為:(1)穩(wěn)定存在

2)磷酸二酯

3)脫氧核苷酸 RNA聚合酶 轉(zhuǎn)錄

4)甲

5)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體內(nèi)的抗體、激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性.它們都是

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.在發(fā)揮作用后還能保持活性 D.與特定分子結(jié)合后起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y、y)及黃色與綠色(R、r)兩對基因及其在染色體上的位置(兩對相對性狀完全顯性),下列分析正確的是

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3:1

B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型

C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2:1

D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中,對先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是

A加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

C加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

D加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)?赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)).下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實驗及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機鹽

B.若要達到實驗?zāi)康模要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組

C.噬菌體遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D.若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)脫落酸在高溫條件下容易降解.研究還發(fā)現(xiàn)在正常人的體內(nèi)也存在脫落酸.請回答:

(1)如圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況.

①在將要脫落的器官和組織中脫落酸的含量

②由圖可知,脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是 ;這些有機物主要由 (器官)合成.

(2)脫落酸能抑制人肝癌細(xì)胞分裂,胡蘿卜含較多的脫落酸;而且 (熟食/生吃)胡蘿卜防肝癌的效果更好,原因是

(3)目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強吞噬細(xì)胞的功能,吞噬細(xì)胞在人體免疫調(diào)節(jié)過程中的主要功能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,下列選項中正確的是( )

A.丙過程合成物質(zhì)的單體在生物體內(nèi)約20種,該過程需要2種RNA參與

B.甲、乙、丙過程中形成的核苷酸對種類別為2、3、2

C.在造血干細(xì)胞中甲、乙、丙過程均可發(fā)生

D.一個細(xì)胞周期中,甲乙過程在每個起點均可起始多次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項不能誘發(fā)人體組織水腫的原因是

A毛細(xì)血管通透性增強,血漿蛋白進入組織液

B營養(yǎng)不良造成的血漿蛋白含量減少

C飲水過多,大量水分滯留在組織液所致

D毛細(xì)淋巴管堵塞,組織液不能回流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是( )

A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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