15．關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A．酶都是由氨基酸構(gòu)成的多聚體
B．酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
C．不同的酶作用底物一定不同
D．酶由基因控制產(chǎn)生，基因的復(fù)制離不開(kāi)酶的催化

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特點(diǎn)．

解答 解：A、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，A錯(cuò)誤；
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B錯(cuò)誤；
C、不同的酶作用的底物可能相同，如胃蛋白酶和胰蛋白酶都能催化蛋白質(zhì)的水解，C錯(cuò)誤；
D、酶由基因控制產(chǎn)生，基因的復(fù)制離不開(kāi)解旋酶和DNA聚合酶的催化，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的概念、酶的作用、酶和基因的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是（　　）
A．PEG是促細(xì)胞融合劑，可直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合
B．用原生質(zhì)體制備人工種子，要防止細(xì)胞破裂
C．骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理，可直接獲得單克隆抗體
D．核移植克隆的動(dòng)物，其線粒體DNA來(lái)自供卵母體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案以探究溫度對(duì)酶活性的影響
步驟A試管B試管C試管
①注入適宜濃度的淀粉溶液2mL2mL2mL
②注入唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
③在一定溫度下保溫5分鐘0℃37℃100℃
④注入菲林試劑檢測(cè)？？？
對(duì)該實(shí)驗(yàn)的評(píng)述正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物及酶的選擇合理，還可選擇過(guò)氧化氫溶液及肝臟研磨液
B．實(shí)驗(yàn)中3種溫度的選擇合理，因?yàn)樵O(shè)置了低溫、高溫和適宜溫度
C．實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)合理，可用恒溫水浴鍋保溫等方法控制溫度
D．步驟④中檢測(cè)試劑的選擇合理，因?yàn)榉磻?yīng)進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生還原糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增加
B．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
C．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮
D．細(xì)胞膜內(nèi)外Na+、K+分布不均勻是興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，可使用酒精來(lái)改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B．施萊登、施旺在細(xì)胞學(xué)說(shuō)中指出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C．羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，大膽提出生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
D．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述正確的是（　�。�
A．激素是通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子
B．在體液免疫過(guò)程中，吞噬細(xì)胞只參與對(duì)病原體的攝取和處理．
C．血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境
D．只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某植物莖的高度受兩對(duì)基因的控制，若基因型為AABB的植株高12cm，基因型為aabb的植株高4cm，每一顯性基因使植株增高2cm，今有AaBb×AaBb，其后代高10cm的植株約占（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．復(fù)合型免疫缺陷癥（SCID）患者缺失ada基囚．利用基因療法將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞．可改善患者的免疫功能．如圖顯示該基因療法的兩個(gè)關(guān)鍵步驟．回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫(kù)中獲取目的基因，若要大量獲取該基因，可通過(guò)PCR技術(shù)迸行擴(kuò)增．與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程相比，PCR技術(shù)的不同點(diǎn)有不需要解旋酶、需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶（答出兩點(diǎn)）
（2）步驟②是構(gòu)建基因表達(dá)載體．在該步驟中，病毒作為運(yùn)載體起作用，需使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（3）完成步驟②后，在體外將人正常ada基因?qū)牖颊咦陨淼腡細(xì)胞．此后，在將該T細(xì)胞重新輸入患者體內(nèi)之前，還必須完成哪兩項(xiàng)操作？將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的鑒定與檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，以下相關(guān)說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．①②③⑤的生理活動(dòng)都要消耗④產(chǎn)生的ATP
B．④吸水長(zhǎng)脹破時(shí)，內(nèi)膜先破裂
C．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的形成需要依次經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細(xì)胞膜
D．②上的核糖體合成的蛋白質(zhì)，會(huì)運(yùn)送到②、③進(jìn)行進(jìn)一步的加工處理

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