通過診斷可以預(yù)測(cè)某夫婦的子女患甲種病的概率為a,患乙種病的概率為b.該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是( 。
A、1-a×b-(1-a)×(1-b)
B、a+b
C、1-(1-a)×(1-b)
D、a×b
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知患甲種病的概率為a,患乙種病的概率為b,則不患甲病的概率為1-a,不患乙病的概率為1-b.
解答: 解:由題意分析已知患甲種病的概率為a,患乙種病的概率為b,所以不患甲病的概率為1-a,不患乙病的概率為1-b.因此甲乙兩病都患的概率為a×b,甲乙兩病都不患的概率為(1-a)×(1-b),所以該夫婦生育出的孩子只患一種病的概率可以表示為1-甲乙兩病都患的概率ab-甲乙兩病都不患的概率(1-a)(1-b)=1-a×b-(1-a)×(1-b).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息及計(jì)算表現(xiàn)型概率的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、葉綠素含有鎂元素
B、維生素D含有鈣元素
C、脫氧核糖含有氧元素
D、胰島素含有碳元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥有大、小穗和抗蟲、不抗蟲兩對(duì)相對(duì)性狀,控制兩對(duì)性狀的基因(分別用A、a和B、b表示)獨(dú)立遺傳,現(xiàn)有兩組雜交的情況如下表,請(qǐng)分析回答:
組合
序號(hào)

雜交組合
子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
小穗
不抗蟲
小穗
抗蟲
大穗
不抗蟲
大穗
抗蟲
1大穗不抗蟲(甲)×小穗不抗蟲753251762248
2大穗不抗蟲(乙)×小穗抗蟲0015081529
(1)上述兩對(duì)性狀中,
 
是顯性性狀.
(2)雜交組合1的子代中,出現(xiàn)小穗抗蟲和大穗抗蟲植株的原因是
 

(3)雜交組合1的子代中,大穗不抗蟲植株的基因型是
 

(4)若要利用親本中的小麥品種獲得可穩(wěn)定遺傳的大穗抗蟲小麥,最簡(jiǎn)單的方法是利用
 
自交.
(5)已知題中所給雜交組合1、2的親本中,A的基因頻率為40%,若它們的子一代中所有個(gè)體全部存活,則子一代群體中a的基因頻率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲病(A-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲病是
 
遺傳。灰也∈
 
遺傳。
(2)Ⅲ-13的致病基因來自于
 
,Ⅱ-4的基因型為
 
.Ⅱ-4產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的概率為
 

(3)Ⅲ-10為雜合子的概率是
 
,假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚,生育一個(gè)只患甲病孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種鼠群中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的.現(xiàn)有兩只基因型為AaBb的黃色短尾鼠交配,所生的子代表現(xiàn)型比例9:3:3,可能的原因是( 。
A、基因A純合時(shí)使胚胎致死
B、基因b純合時(shí)使胚胎致死
C、基因A和B同時(shí)純合時(shí)使胚胎致死
D、基因a和b同時(shí)純合時(shí)胚胎致死

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭(zhēng)論,假設(shè)正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的,反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的.下列觀點(diǎn)中支持正方的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C、推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境的污染
D、抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景.某同學(xué)為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制以
 
為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是
 

②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基上出現(xiàn)
 

③將接種針用
 
法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌,接種入
 
(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h,使細(xì)菌大量繁殖.
(2)上述所有倒平板和接種操作,都應(yīng)在超凈臺(tái)上
 
附近進(jìn)行.
(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基,如果在培養(yǎng)基中加入碘,則該含有碘的培養(yǎng)基從功能上屬于
 
培養(yǎng)基.
(4)上述中能夠高效分解淀粉的細(xì)菌的代謝類型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

19世紀(jì)中期,孟德爾采用純種豌豆做一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了分離規(guī)律,下列有關(guān)該研究過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、孟德爾依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出生物體細(xì)胞中含有成對(duì)遺傳因子
B、按照孟德爾的假說推測(cè)F1(Dd)自交將產(chǎn)生等數(shù)量比的D雄配子與D雌配子
C、孟德爾依據(jù)假說預(yù)測(cè)F1測(cè)交后代出現(xiàn)1:1的性狀分離比
D、孟德爾的測(cè)交結(jié)果驗(yàn)證了F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有下列哪種基因組成的生物個(gè)體,其自交后代性狀分離比是9:3:3:1( 。
A、
B、
C、
D、

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