圖中是根據(jù)實驗室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中,喂以一定量酵母菌的條件下進(jìn)行的。請回答下列問題:

(1)在實驗室條件下用草履蟲、酵母菌所作的實驗與上述結(jié)果相似,表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長類型,一般都是________。

(2)曲線的縱坐標(biāo)________(選填“能”或“不能”)反映種群密度的大小。在一定環(huán)境中種群增長曲線的漸進(jìn)線,生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量,其含義是________。一個種群的環(huán)境容納量________(選填“能夠”或“不能夠”)隨著環(huán)境的變化而改變。

(3)試根據(jù)容納量的概念對珍稀動物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議。

_____________________________________________________________。

答案:略
解析:

1)“S”型增長

2)能;在這一環(huán)境中所能承載的這一種群的最大數(shù)量(密度),即這一環(huán)境所能養(yǎng)活的種群的最大數(shù)量;能夠

3)對珍稀動物的保護(hù)最根本的措施是保護(hù)它的生存環(huán)境,使該種動物的環(huán)境容納量有所提高,這個種群的數(shù)量自然會增長。草原的放牧量應(yīng)該控制在接近環(huán)境容納量為宜,如果過多放牧,會影響牛羊的生長以及草原的恢復(fù),如果破壞了環(huán)境,還會造成環(huán)境容納量的降低。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071

圖中是根據(jù)實驗室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中,喂以一定量酵母菌的條件下進(jìn)行的。請回答下列問題:

(1)在實驗室條件下用草履蟲、酵母菌所作的實驗與上述結(jié)果相似,表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長類型,一般都是________。

(2)曲線的縱坐標(biāo)________(選填“能”或“不能”)反映種群密度的大小。在一定環(huán)境中種群增長曲線的漸進(jìn)線,生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量,其含義是________。一個種群的環(huán)境容納量________(選填“能夠”或“不能夠”)隨著環(huán)境的變化而改變。

(3)試根據(jù)容納量的概念對珍稀動物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議。

_____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖4-10是根據(jù)實驗室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中、喂以一定量的酵母菌的條件下進(jìn)行的;卮鹣铝袉栴}:

圖4-10

(1)在實驗室條件下用草履蟲、酵母菌所作的實驗與上述結(jié)果相似,表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長類型,一般都是___________________________________。

(2)曲線的縱坐標(biāo)_____________________________(填寫能或不能)反映種群密度的大小。在一定環(huán)境中種群增長曲線的漸進(jìn)線,生態(tài)學(xué)上稱為環(huán)境容納量,其含義是_________________________________________________________。一個種群的環(huán)境容納量___________________(填能夠或不能夠)隨著環(huán)境的變化而改變。

(3)試根據(jù)環(huán)境容納量的概念對珍稀動物的保護(hù)、草原的合理放牧分別提出你的建議。

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:

種  群

能量(107kJ·m2)

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是

A.①③    B.②③    C.②④    D.①④

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的說法正確的是(   )

A.限制性核酸內(nèi)切酶能識別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切割點上將相應(yīng)堿基之間的鍵斷開,從而使DNA分子切斷

B.DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶及載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C.下面是兩種限制性核酸內(nèi)切酶所識別的DNA分子序列和剪切位點圖(↓表示剪切點、切出的斷面為黏性末端):限制酶1:—↓GATC— ,限制酶2:—GGATC↓C— ,這兩種限制酶剪出的黏性末端是不相同的

D.在人工合成目的基因的過程中,根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸序列合成的目的基因堿基序列及控制的性狀與生物體內(nèi)原有的基因及性狀是相同的。

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同步練習(xí)冊答案