基因型為YyRr的個(gè)體的某一精原細(xì)胞,它經(jīng)減數(shù)分裂后,形成的四個(gè)精子,其種類( )
A、1種 B、2種 C、3種 D、4種
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省長沙一中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(每空1分,共13分)細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題
(1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYr 兩個(gè)玉米品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種。
①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑 誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生 種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成 ,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到 種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。
②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過 處理并篩選獲得,這種方法叫做 。
(2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①在“番茄—馬鈴薯暠的培育過程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的 技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。
②a、b細(xì)胞融合之前,要用到的酶是 ,酶處理后得到 。
(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是 。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有 等特點(diǎn)。
②下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來 。
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高三上期第一次階段檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空2分)下圖圖1表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線。圖2表示細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖。
(1)B時(shí)期細(xì)胞中有 個(gè)染色體組,染色體數(shù)與DNA數(shù)一定相等的時(shí)期有 。
(2)在L時(shí)期基因組成可能為 。
(3)圖2中ABCD分別對(duì)應(yīng)圖1中的時(shí)期為 。
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科目:高中生物 來源:2012--2013學(xué)年新疆烏魯木齊市高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
馬鈴薯的黃果肉(Y)對(duì)白果肉(y)顯性,抗。≧)對(duì)易。╮)顯性,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。某生產(chǎn)基地用塊莖繁殖的馬鈴薯都是雜合體,現(xiàn)要用這些雜合體通過雜交方式選育出黃果肉抗病的馬鈴薯新品種(YyRr)。
(1)下圖表示馬鈴薯細(xì)胞的部分 DNA 片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過程示意圖,DNA 的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由 連接,圖中丙氨酸的反密碼子是 ,與③相比,②過程中特有的堿基配對(duì)方式是 ;若要改造此多肽分子,將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC),可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn),即由 。
(2)寫出雜交親本的基因型 ;F1 代中基因型為YyRr的新品種占全部F1 代的 。
(3)用黃果肉抗。╕yRr)的馬鈴薯植株自交所得到的子代中,分別占1/8的基因型共有 種、子代白果肉植株中雜合白果肉抗病植株的比例是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省聊城市五校高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.D時(shí)期細(xì)胞中有四個(gè)染色體組
B.在L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C.在F時(shí)期發(fā)生了轉(zhuǎn)錄、翻譯過程及染色體數(shù)目的加倍
D.在I時(shí)期DNA與染色體之比為2∶1
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