3．下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化
B．環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生
C．隔離是物種形成的必要條件
D．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

分析 1、共同進(jìn)化是指生物與生物之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成．
2、生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，保護(hù)生物多樣性要合理開發(fā)與利用生物資源．

解答 解：A、共同進(jìn)化是指生物與生物之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，A錯(cuò)誤；
B、變異是不定向的，環(huán)境條件的改變對(duì)變異類型進(jìn)行了選擇，B錯(cuò)誤；
C、生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，進(jìn)化過(guò)程中隔離是物種形成的必要條件，C正確；
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化和生物多樣性的形成，要求考生識(shí)記共同進(jìn)化的概念、原因，掌握生物進(jìn)化與生物多樣性形成之間的關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．水果貯藏時(shí)充入氮?dú)夂投趸嫉哪康闹饕且种茻o(wú)氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間
B．無(wú)絲分裂過(guò)程中核膜、核仁不消失
C．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖
D．減數(shù)分裂和受精作用實(shí)現(xiàn)了基因重組，造成有性生殖后代具有更多的變異性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中試劑使用的敘述中，不正確的是（　　）
A．淀粉遇碘變藍(lán)色
B．蛋白質(zhì)可與雙縮脲溶液產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C．脂肪可以被蘇丹Ⅳ染液染成橘黃色
D．二氧化碳可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．青蒿素，無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)．獲取途徑主要是從黃花蒿中直接提取得到．根據(jù)生物相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）使用水蒸氣蒸餾法不適用（填“適用”或“不適用”）提取青蒿素，原因是水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì)，而青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾出．
（2）從黃花蒿中提取青蒿素時(shí)，應(yīng)采用萃取法，并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和干燥，以提高效率；干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間，以防止青蒿素分解．
（3）提取過(guò)程中宜采用水浴加熱以防止燃燒、爆炸；所得液體濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾．
（4）最后需要對(duì)所提取物質(zhì)進(jìn)行鑒定，以確定是否提取到青蒿素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某生物細(xì)胞增殖過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)相對(duì)含量的變化曲線，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．圖中細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂4個(gè)過(guò)程
B．圖中OP段包括有絲分裂的前、中、后期，前期和中期一條染色體含兩條染色單體
C．圖中L→M點(diǎn)表示受精作用，體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流功能
D．減數(shù)第二次分裂的中期在I J段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量乳酸進(jìn)入血液，血漿會(huì)由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td>
B．人體內(nèi)任一組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境都由血漿、組織液和淋巴組成
C．當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低從而引起組織水腫
D．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)鹽離子含量無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）用胡蘿卜進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，胡蘿卜根經(jīng)清洗、消毒、切塊處理后選取帶有形成層的小塊作為組織培養(yǎng)的外植體，接種到MS培養(yǎng)基上培養(yǎng)．該培養(yǎng)基除必要營(yíng)養(yǎng)成分外，還需添加植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．
（2）用新鮮胡蘿卜提取胡蘿卜素時(shí)，在干燥處理過(guò)程中控制溫度和時(shí)間的原因是溫度太高、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解．胡蘿卜素萃取劑宜選用不溶于水的有機(jī)溶劑，萃取過(guò)程的加熱采用水浴法．
（3）鑒定胡蘿卜素粗品的常用方法是紙層析法，鑒定過(guò)程需與標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行比對(duì)．
（4）β-胡蘿卜素可從生活在高濃鹽湖中的杜氏鹽藻中提取，由于杜氏鹽藻的細(xì)胞壁不含纖維素，因此提高了β-胡蘿卜素的收率（提取效率）．與細(xì)菌培養(yǎng)基相比，培養(yǎng)杜氏鹽藻的液體培養(yǎng)基在成分上的主要特點(diǎn)是高鹽（高鹽、無(wú)有機(jī)碳源）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程，據(jù)圖回答：
a．能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是②（填數(shù)字）．進(jìn)行a過(guò)程所需的酶是RNA聚合酶．
b．圖中含有五碳糖的物質(zhì)有①②③⑤（填標(biāo)號(hào)）；圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是苯丙氨酸．（密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸）
（密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸）
c．研究者用某一生長(zhǎng)素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞，得到結(jié)果如表：
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.4：21.7
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量DNARNA蛋白質(zhì)
處理前13.111
處理后15.421.7
據(jù)此分析，此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是：通過(guò)促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過(guò)程促進(jìn)基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．HIV能通過(guò)細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞，則HIV大量入侵這些紅細(xì)胞，這樣的紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞“，這為治療AIDS提供了新的思路．下列敘述正確的是（　　）
A．HIV既可入侵T細(xì)胞也可入侵紅細(xì)胞，因此HIV對(duì)宿主細(xì)胞沒有選擇性
B．CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞能夠成為HIV的“陷阱細(xì)胞”是因?yàn)榧t細(xì)胞沒有核糖體等細(xì)胞器
C．如果通過(guò)修飾造血干細(xì)胞，將只需要注射少量修飾細(xì)胞即可起相同效果
D．HIV入侵到紅細(xì)胞后即死亡，因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)能夠識(shí)別CD4修飾過(guò)的細(xì)胞

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