（2015秋•惠州期末）下列利用了呼吸作用的原理的是（ ）

A．傷口用透氣的紗布包扎 B．給植物松土

C．給植物除蟲(chóng) D．給植物除雜草

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物能殺死昆蟲(chóng)的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲(chóng)食用后，在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲(chóng)腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合，使細(xì)胞滲透壓失衡，最終導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡．圖1表示從蘇云金桿菌中獲取BT抗蟲(chóng)基因以培養(yǎng)抗蟲(chóng)玉米的部分過(guò)程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培養(yǎng)過(guò)程（其中d過(guò)程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)）．

（1）通過(guò)圖示流程①獲取BT抗蟲(chóng)基因需使用限制酶酶，將其與切割后的質(zhì)粒重組需使用DNA連接酶酶；在流程⑤中，細(xì)菌經(jīng)培養(yǎng)不斷分裂產(chǎn)生更多的子代細(xì)菌，該步驟的主要目的是擴(kuò)增目的基因；流程⑦需要運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程最終形成植株，其依據(jù)的主要原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）目前多個(gè)國(guó)家已批準(zhǔn)種植轉(zhuǎn)BT基因抗蟲(chóng)玉米供人食用，請(qǐng)結(jié)合題意分析其可行的原因是該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽，必須與特異性受體結(jié)合才能起作用，人體腸道細(xì)胞沒(méi)有該受體．
（3）已知BT基因能夠成功整合到玉米染色體上，某玉米植株體細(xì)胞中BT基因在染色體上的整合情況如圖2所示（黑點(diǎn)表示BT基因的整合位點(diǎn)），該植株進(jìn)行自交，子一代中具有抗蟲(chóng)特性的植株所占比例為$\frac{63}{64}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•海門(mén)市）正常生理?xiàng)l件下，紅細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外，表明K+轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為（ ）

A．被動(dòng)運(yùn)輸 B．主動(dòng)運(yùn)輸 C．協(xié)助擴(kuò)散 D．自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次描述正確的是（ ）

A．細(xì)胞﹣﹣器官﹣﹣組織﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣人體

B．組織﹣﹣細(xì)胞﹣﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣人體

C．細(xì)胞﹣﹣組織﹣﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣人體

D．細(xì)胞﹣﹣組織﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣器官﹣﹣人體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）為了使大棚種植的番茄生長(zhǎng)得更好，可采取的有效措施包括（ ）

A．始終維持晝夜恒溫 B．定時(shí)通風(fēng)

C．加裝綠色燈管補(bǔ)光 D．定期施用有機(jī)肥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）比較植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，正確的是（ ）

A．葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是無(wú)氧呼吸的主要底物

B．CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

C．有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量

D．有氧呼吸產(chǎn)生[H]，無(wú)氧呼吸過(guò)程中也能產(chǎn)生[H]

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

B．酶只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，離開(kāi)活細(xì)胞，立刻失活

C．酶發(fā)揮作用時(shí)，具有高效性、專一性

D．酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶和ATP的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．所有酶的元素組成均為C、H、O、N
B．一般說(shuō)活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的
C．活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，但不一定都產(chǎn)生激素
D．一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于同源染色體的敘述不正確的是（　�。�
A．在減數(shù)第一次分裂時(shí)配對(duì)的兩條染色體
B．形狀和大小一般相同
C．一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方
D．一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

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