下列實驗全過程必須保持細(xì)胞活性的是（　�。�
①觀察線粒體和葉綠體      
②觀察DNA和RNA的分布
③檢測生物組織中的蛋白質(zhì)  
④探究細(xì)胞的吸水和失水．
A、①③B、①④C、②④D、①②④
考點：觀察線粒體和葉綠體,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：觀察DNA和RNA的分布，用鹽酸水解時細(xì)胞已經(jīng)死亡；檢測生物組織中的蛋白質(zhì)需要制備組織樣液，細(xì)胞破裂；觀察線粒體和葉綠體、探究細(xì)胞的吸水和失水都要保持細(xì)胞活性．
解答： 解：①觀察線粒體時，用的是健那綠這種活性染料，所以細(xì)胞是活的，觀察葉綠體細(xì)胞也是活的，死亡的細(xì)胞葉綠體會失綠的，①正確；
②觀察DNA和RNA的分布的實驗中，用鹽酸水解時細(xì)胞已經(jīng)死亡，②錯誤；
③檢測生物組織中的蛋白質(zhì)需要制備組織樣液，細(xì)胞破裂，為死細(xì)胞，③錯誤；
④探究細(xì)胞的吸水和失水，細(xì)胞要通過滲透作用吸水或失水，細(xì)胞必須保持活性，④正確．
由以上分析可知正確的有①④．
故選：B．
點評：本題考查來自課本的一些基礎(chǔ)實驗，如線粒體和葉綠體的觀察、檢測蛋白質(zhì)、跨膜運輸?shù)姆绞降龋菍A(chǔ)知識考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)理解加記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：
（1）高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）占成熟的植物細(xì)胞體積90%，而在動物細(xì)胞中不明顯的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是[
 
]
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所．
（6）與動物胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（7）和高等植物細(xì)胞比較，與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（8）將無機物合成有機物，并將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的化學(xué)能的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因，研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長有抑制作用，擬通過實驗加以驗證．根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
（1）培養(yǎng)肝癌細(xì)胞：切下新鮮的肝癌組織，在37℃下用
 
酶消化30～40分鐘，再置于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．細(xì)胞培養(yǎng)過程中，必需滿足培養(yǎng)箱中的氣體環(huán)境外，還需要滿足的條件有
 
（需要正確寫出三種以上）．
（2）體外大量擴增P53基因：該技術(shù)中需要加入
 
種引物和一種特殊的
 
酶．
（3）將P53基因經(jīng)過一系列的處理并與脂質(zhì)體混合，再將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上，輕輕混勻．最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞，脂質(zhì)體在這個操作中的作用是
 
．
（4）將兩種細(xì)胞接入孔空板中，從次日開始檢測每孔的細(xì)胞總數(shù)，繪制成如圖所示的增長曲線．曲線表示1的是
 
細(xì)胞，曲線表示2的是
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出顯微鏡相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱：
[4]
 
；[8]
 
；[14]
 
；
（2）如果[8]上安置的兩個鏡頭標(biāo)有40×和10×，[6]標(biāo)有10×，那么若圖中[9]對準(zhǔn)通光孔，所觀察到物像的邊長是物體的
 
倍．
（3）這時，他發(fā)現(xiàn)了一個理想的物像，位于視野右下方．為了便于高倍鏡（40×）觀察，他應(yīng)向
 
移動載玻片．
（4）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片．但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們
 

A．是單個或單層細(xì)胞   B．都帶有特殊的顏色   C．是無色透明的   D．是活的細(xì)胞
（5）圖2為觀察到的黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針，則：
①若圖象太暗，則應(yīng)調(diào)節(jié)
 
和
 
．
②實際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的
 
；細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述，不正確的是（　�。�
A、各種培養(yǎng)細(xì)胞都可被克隆，但原代細(xì)胞通常比轉(zhuǎn)化細(xì)胞系更容易做克隆
B、細(xì)胞培養(yǎng)時當(dāng)貼壁細(xì)胞表面相互抑制時，細(xì)胞就會停止分裂增殖
C、誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合的方法類似
D、單克隆抗體可作為診斷試劑，準(zhǔn)確識別各種抗原物質(zhì)的差異，用于治療疾病和運載藥物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的
 
（填“長度”“面積”或“體積”）是物體的
 
倍．
（2）某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片；②用左眼注視目鏡視野；③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像；④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰．
你認(rèn)為操作程序是否正確？如不正確請寫出正確順序．
 
．
（3）某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標(biāo)本0.5cm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請指出該同學(xué)操作中不正確的地方：
①
 
．②
 
．
（4）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的是
 
．
（5）用4臺顯微鏡觀察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的一臺是
 

A．目鏡15×和物鏡45×
B．目鏡15×和物鏡10×
C．目鏡5×和物鏡10×
D．目鏡5×和物鏡45×
（6）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得圖．試問其中視野最暗的是
 


（7）某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于
 
．若視野中一半明亮，一半黑暗，這是由于
 
造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物某分泌細(xì)胞（已知④是附著在⑤上的細(xì)胞器）．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、分泌蛋白⑥的形成和分泌途徑為④→⑤→③→①
B、①與③屬于不同的結(jié)構(gòu)，所以①與③的膜結(jié)構(gòu)不能相互轉(zhuǎn)化
C、①與核膜的外膜直接相連
D、生物膜系統(tǒng)是指在結(jié)構(gòu)上直接相連的生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某二倍體高等動物處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象．據(jù)圖回答問題：

（1）屬于減數(shù)分裂圖象的是
 
圖，含有同源染色體的是
 
圖，該生物的體細(xì)胞中有
 
個四分體．
（2）丁圖中有
 
個DNA分子，
 
條染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某生物體內(nèi)糖類的某些變化：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元．下列說法錯誤的是（　　）
A、該生物應(yīng)該是動物，因為能合成糖元
B、淀粉和糖元都屬于多糖
C、淀粉和糖元都是動物細(xì)胞內(nèi)重要的貯能物質(zhì)
D、葡萄糖為單糖，也是還原性糖

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同步練習(xí)冊答案