A. | 據(jù)圖分析,P側(cè)表示細(xì)胞膜的外側(cè) | |
B. | a過程中,X離子和Y離子的跨膜運(yùn)輸方式不同 | |
C. | b過程載體在運(yùn)輸物質(zhì)的同時(shí)有ATP水解方能 | |
D. | c過程不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞外界物質(zhì)進(jìn)行選擇性吸收 |
分析 分析圖形是解答本題的切入點(diǎn).另要熟記三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn).首先糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面,要根據(jù)糖蛋白的位置判斷細(xì)胞膜內(nèi)外;
圖中可以看出,Y物質(zhì)是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸,此時(shí)的能量應(yīng)來源于X物質(zhì),因此可以確定a方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸;b方式是正常方式的主動(dòng)運(yùn)輸;c方式中的主動(dòng)運(yùn)輸需要光能驅(qū)動(dòng).
解答 解:A、糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面,即P表示外表面,Q表示內(nèi)表面,A正確;
B、Y離子與X離子通過同一個(gè)載體運(yùn)輸,且Y離子的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要能量,X離子的跨膜運(yùn)輸方式是高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散,B正確;
C、b過程是低濃度到高濃度,需要載體,同時(shí)有ATP水解提供能量,C正確;
D、c過程表示主動(dòng)運(yùn)輸,體現(xiàn)膜的選擇透過性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及其異同,要求考生識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn),能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)活動(dòng)沒有大腦皮層上有關(guān)的中樞參與( )
A.感覺 B.非條件反射 C.條件反射 D.思維
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 微生物種類 | 細(xì)胞類型 | 發(fā)酵條件 | 應(yīng)用 |
A | 酵母菌 | 真核細(xì)胞 | 有氧 | 釀酒 |
B | 毛霉 | 真核細(xì)胞 | 無氧 | 制腐乳 |
C | 醋酸菌 | 真核細(xì)胞 | 有氧 | 制醋 |
D | 乳酸菌 | 原核細(xì)胞 | 無氧 | 制泡菜 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
調(diào)查日期(月、日) | 6.10 | 6.11 | 6.15 | 6.20 | 6.25 | 6.30 | 7.5 | 7.10 | 7.15 |
棉蚜數(shù)量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1978.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
A. | 棉蚜與棉花的其他天敵間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | 若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜?xí)䦟?dǎo)致棉蚜產(chǎn)生抗藥性變異 | |
C. | 調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法 | |
D. | 調(diào)查期間棉蚜種辟數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)中,每組都要將酶和底物在室溫下混合后在不同溫度下保溫 | |
B. | 探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,在預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí),不需設(shè)置空白對(duì)照 | |
C. | 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片即可鏡檢 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{400}$mm2規(guī)格的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板一個(gè)計(jì)數(shù)室的容積為1mm×lmm×0.lmm | |
B. | 若對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù),則每次取樣可只計(jì)1個(gè)計(jì)數(shù)室的小球藻數(shù)目 | |
C. | 用滴管向計(jì)數(shù)室滴加樣液后應(yīng)立即計(jì)數(shù),以防止細(xì)胞下沉到底部 | |
D. | 對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)必須染色,且不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氨基作用 | B. | 脫水縮合作用 | ||
C. | 轉(zhuǎn)氨基作用 | D. | 含氮部分的氧化分解 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某同學(xué)制作的滲透裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.若A、B中均為蔗糖溶液,則兩者起始濃度相同
B.若A、B中均為蔗糖溶液,則兩者當(dāng)前濃度相同
C.若將水槽中水換為B中溶液,則A液面將上升
D.若將水槽中水換為B中溶液,則B液面將下降
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