【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的說(shuō)法，不正確的是

A．基因突變是生物變異的根本原因

B．基因重組發(fā)生在受精過(guò)程中

C．同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

D．基因突變可產(chǎn)生新的基因，基因重組可產(chǎn)生新的基因型

【答案】B

【解析】基因突變能夠產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本原因，A正確；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，B錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合，C正確；

基因重組可產(chǎn)生新的基因型，基因突變可產(chǎn)生新的基因，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)表所列實(shí)驗(yàn)，分析并回答問(wèn)題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)試劑

觀察內(nèi)容

A

人的口腔上皮細(xì)胞

鹽酸、吡羅紅、甲基綠等

細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況

B

豆?jié){

雙縮脲試劑A液和B液

組織樣液顏色變化

C

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離及復(fù)原


（1）上述實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是（填實(shí)驗(yàn)組別字母）．
（2）A組實(shí)驗(yàn)材料中，能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞代替 ， 最終觀察到細(xì)胞核中呈色．
（3）B組實(shí)驗(yàn)中組織樣液最終的顏色是 ． 雙縮脲試劑A液和B液的正確使用順序是 ．
（4）某同學(xué)完成C組實(shí)驗(yàn)后，繪制了如圖：
一般情況下，該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行次顯微觀察，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若圖中結(jié)構(gòu)7的體積逐漸變大，外因是；原生質(zhì)層是由圖中（填數(shù)字序號(hào)）構(gòu)成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程染色體和DNA數(shù)目變化曲線，下列有關(guān)圖中a～c階段(不含a、c兩點(diǎn))的敘述正確的( )

A.細(xì)胞中始終存在同源染色體
B.細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1∶2變?yōu)?∶1
D.此期會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象稱為 ， 該細(xì)胞中含個(gè)四分體。
（2）圖中細(xì)胞含同源染色體，B細(xì)胞的名稱為。
（3）C細(xì)胞中含條染色單體，其子細(xì)胞中的染色體數(shù)為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）人在進(jìn)食時(shí)，食物刺激產(chǎn)生的興奮通過(guò)迷走神經(jīng)引起胰腺分泌胰液的反射屬于反射，在此過(guò)程中，興奮在迷走神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是（填“單向”或“雙向”）的．
（2）圖中的物質(zhì)A是 ， 若組織細(xì)胞甲是肝細(xì)胞，物質(zhì)A可進(jìn)入甲細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變成脂肪，胰島細(xì)胞分泌的對(duì)此過(guò)程有促進(jìn)作用．
（3）糖尿病人形成原尿后，高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收，從而影響到腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，導(dǎo)致糖尿病人的尿量增多．請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，大多數(shù)糖尿病人在患病初期，抗利尿激素的分泌量與正常人相比會(huì) ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，圖中II、III、IV、X、Y表示染色體，A、a、W表示基因。試據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖所示果蠅的性別是 ， 細(xì)胞中有條染色體。
（2）此果蠅的基因型是 ， 該果蠅可以產(chǎn)生種基因型的精子，其基因型分別為。
（3）W表示果蠅的紅眼基因，從果蠅的眼色遺傳中可以反映出基因與染色體的關(guān)系是：。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)煞N高等生物減數(shù)分裂不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖如下，其中3個(gè)來(lái)自同種生物，則來(lái)自另一種生物的是(　　)
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ）如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A.由于X、Y染色體互為同源染色體，故染色體上基因的遺傳符合分離定律
B.Ⅰ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率低于女性
C.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男女患病情況不一定相同
D.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)家庭的遺傳譜系（色覺(jué)正常為B，膚色正常為A），請(qǐng)回答：

（1）1號(hào)的基因型是。
（2）11號(hào)的基因型是。若11號(hào)和12號(hào)婚配，后代中患色盲的概率為。同時(shí)患兩種病的概率為。
（3）若11號(hào)和12號(hào)婚配，生育子女中有病孩子的概率為；只患白化病(不含既色盲又白化的患者)的概率為。

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