【題目】在纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)中，纖維素酶的測(cè)定方法一般是

A. 對(duì)纖維素進(jìn)行定量測(cè)定

B. 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定

C. 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定

D. 對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定

【答案】B

【解析】在纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)中，纖維素酶的測(cè)定方法一般是對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素；圖乙表示某類糖尿病的形成原因，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中激素a、b之間的關(guān)系是___________________。

（2）圖甲中當(dāng)血糖變化時(shí)，通過(guò)②途徑使b分泌量增加， b激素降低血糖的主要途徑是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等__________________________。

（3）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過(guò)③途徑促進(jìn)b分泌，實(shí)驗(yàn)方案：

第一步：用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液；

第二步：取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液

中b的含量。請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤。

第一步：_____________________________________________________________。

第二步：_____________________________________________________________。

（4）圖乙①②兩種糖尿病的形成都屬于免疫學(xué)中的自身免疫病。其中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是________（填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種雄性生物（該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）不同細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）細(xì)胞增殖包括______和______整個(gè)連續(xù)的過(guò)程．

（2）屬于有絲分裂的是______，屬于減數(shù)分裂的是______．（填字母）

（3）不具有同源染色體的細(xì)胞是______．

（4）D細(xì)胞的名稱為______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳病。雙親表現(xiàn)型正常，生了一個(gè)患該病的孩子。若再生一個(gè)孩子，患該病的可能性是（　�。�

A. 100％ B. 75％ C. 50％ D. 25％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)抑素（SS）是一種14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。

（1）合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子Ｈ２Ｏ；下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官 。

（2）急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響TSH，有人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理，測(cè)定其血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖（注：TSH為促甲狀腺激素釋放激素）。

①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的 將減少。

②用TRH處理后，受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體 激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與對(duì)照組相比，處理組TSH的增加較 ，說(shuō)明SS對(duì)TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢(shì)看，與藥物A相比，急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更 。

④設(shè)置處理組3的目的是探究 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老年性癡呆是一種精神病，患者表現(xiàn)為記憶力減退，行為異常，易怒，無(wú)故發(fā)脾氣，最終不能思維、生活不能自理。研究表明，老年性癡呆與神經(jīng)細(xì)胞的凋亡有密切關(guān)系，下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的說(shuō)法不正確的是 （ ）

A．細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)

B．細(xì)胞凋亡能維持組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)平衡

C．細(xì)胞凋亡是由基因控制的，是生理性的

D．細(xì)胞凋亡讓人得病，是病理性的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn) （ ）

A．細(xì)胞形態(tài)的變化 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化

C．細(xì)胞功能的變化 D．遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能引起細(xì)胞發(fā)生癌變的因素有 （ ）

①X射線照射

②煤焦油的刺激

③溫度過(guò)高

④細(xì)胞失水

⑤腫瘤病毒的侵染

⑥紫外線照射

A．①③④⑤ B．①②③⑤

C．①②⑤⑥ D．②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為BB的個(gè)體占18%，基因型為Bb的個(gè)體占70%，bb的個(gè)體占12%，那么基因B和b的頻率分別是

A. 18%和 82% B. 36%和 64% C. 53%和 47% D. 76%和 24%

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