A. | 囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
B. | 高爾基體膜可以形成囊泡,細(xì)胞膜膜則不可以 | |
C. | V與T的特異性結(jié)合,體現(xiàn)了生物膜之間信息交流的功能 | |
D. | 囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸不需要消耗代謝產(chǎn)生的能量 |
分析 由題意知,GTP具有與ATP相似的生理功能,ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì),因此GTP能為囊泡識別、融合過程提供能量,GTP水解形成GDP;由題圖可知,囊泡上的信息分子與靶膜上的受體特異性識別,將囊泡內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)教囟ǖ牟课,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,囊泡與靶膜融合依賴于生物膜的流動性結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
解答 解:A、囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性結(jié)構(gòu)特點(diǎn),A錯誤;
B、細(xì)胞膜也可以形成囊泡,如胞吞過程,B錯誤;
C、囊泡上的信息分子與靶膜上的受體特異性識別,將囊泡內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)教囟ǖ牟课,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,C正確;
D、由題意知,囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量,直接提供能源的物質(zhì)是GTP,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解囊泡在物質(zhì)運(yùn)輸過程中的作用,生物膜的信息傳遞功能,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等知識要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題干和題圖信息進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的i、IA、IB基因可以控制血型,在一般情況下,基因型ii表現(xiàn)為0型血,IAIA或IAi為A型血,IBIB 或IBi為B型血,IAIB為AB型血以下有關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 子女之一為A型血時,雙親至少有一方一定是A型血
B. 雙親之一為AB型血時,可能生出0型血的孩子
C. 子女之一為B型血時,雙親之一有可能是A型血
D. 雙親之一為0型血,子女可能是AB型血
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤過程中均有可能出現(xiàn)一個細(xì)胞含兩條Y染色體的狀態(tài) | |
B. | ③過程依賴細(xì)胞膜具有一定的流動性 | |
C. | ④為有絲分裂和細(xì)胞分化 | |
D. | ④⑤過程中的體細(xì)胞DNA相同,RNA也相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表,下列判斷正確的是( )
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 有角 | 無角 |
母羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 無角 | 無角 |
A. 若雙親無角,則子代全部無角
B. 若雙親有角,則子代全部有角
C. 若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數(shù)量比為1 : 1
D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)纖維靜息電位的維持不需要消耗能量 | |
C. | 神經(jīng)纖維可支配和調(diào)節(jié)特定的腺體 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等直接相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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