A. | RubiSCO的活性只受鎂離子和氫離子濃度的影響 | |
B. | 光照可直接提高RubiSCO的活性 | |
C. | RubiSCO分子在光下分解失去其作用 | |
D. | 光照能促進碳反應(yīng)有關(guān)酶的活性 |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、光合作用的過程:
①的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成;
②光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答 解:A、RubiSCO的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),其活性除受鎂離子和氫離子濃度的影響,還要受溫度等條件的影響,A錯誤;
B、光照不能直接提高RubiSCO的活性,B錯誤;
C、該酶可催化CO2與C5(簡稱稱為RuBP)兩者結(jié)合生成C3的反應(yīng),此反應(yīng)發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段,暗反應(yīng)在有光和無光條件下均能進行,C錯誤;
D、黑暗中,葉肉細胞會持續(xù)生成RubiSCO抑制分子,但在光照下,該抑制分子會分解而失去其作用,所以光照能促進碳反應(yīng)有關(guān)酶的活性,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查酶和光合作用的知識,考生識記酶的本質(zhì)和特性、明確光合作用的過程是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 育種的目的都是為了獲得純種 | |
B. | 雜交育種可用于家禽、家畜的育種 | |
C. | 單倍體育種就是為了獲得單倍體 | |
D. | 誘變育種能按人的意愿獲得優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.因此,科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病 | |
B. | 根據(jù)密碼子的簡并性,核苷酸序列不同的基因可能表達出相同的蛋白質(zhì) | |
C. | 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ) | |
D. | 編碼蛋白質(zhì)的基因是含遺傳信息相同的兩條單鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體可以用普通細菌培養(yǎng)基培養(yǎng) | |
B. | 藍藻細胞具有細胞核且DNA呈環(huán)狀 | |
C. | 人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同 | |
D. | 細胞內(nèi)部某些成分的含量,可以通過負反饋調(diào)節(jié)酶的活性保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜 | B. | 核膜、高爾基體膜、線粒體膜 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜、高爾基體膜 | D. | 細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 |
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A. | 線粒體和染色體 | B. | 葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 葉綠體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(NO3)2 | B. | KHCO3 | C. | KH2PO4 | D. | K2SO4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核膜是雙層膜,成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì) | |
B. | 不同的細胞內(nèi)葉綠體的大小和數(shù)量都是一定的 | |
C. | 細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液 | |
D. | 乳酸菌和草履蟲都有細胞壁 |
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