4.《美國(guó)科學(xué)院院報(bào)》在7月21曰發(fā)表了顛覆累積突變導(dǎo)致癌癥的觀點(diǎn).一些癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下占生存優(yōu)勢(shì),而在健康富氧組織中,癌細(xì)胞會(huì)因沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而被淘汰或抑制,即癌癥是進(jìn)化的產(chǎn)物而非突變而來(lái).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為癌細(xì)胞是原癌基因和抑癌基因突變產(chǎn)生的
B.按此新觀點(diǎn),癌癥的治療和藥物設(shè)計(jì)應(yīng)保證癌變組織缺氧
C.癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下存活符合適者生存、不適者淘汰的自然選擇學(xué)說(shuō)
D.在長(zhǎng)期吸煙或壓力環(huán)境下,癌細(xì)胞也可占生存優(yōu)勢(shì)

分析 題干中解題關(guān)鍵信息為“一些癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下占生存優(yōu)勢(shì),而在健康富氧組織中,癌細(xì)胞會(huì)因沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而被淘汰或抑制”,認(rèn)為癌細(xì)胞是進(jìn)化的產(chǎn)物,打破了傳統(tǒng)觀點(diǎn).

解答 解:A、傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為癌細(xì)胞是原癌基因和抑癌基因突變產(chǎn)生的,A正確;
B、按此新觀點(diǎn),“癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下占生存優(yōu)勢(shì)”,則癌癥的治療和藥物設(shè)計(jì)應(yīng)保證癌變組織富氧,B錯(cuò)誤;
C、癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下存活符合適者生存、不適者淘汰的自然選擇學(xué)說(shuō),C正確;
D、在長(zhǎng)期吸煙或壓力環(huán)境下,體內(nèi)環(huán)境可能造成缺氧狀態(tài),癌細(xì)胞也可占生存優(yōu)勢(shì),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞癌變的有關(guān)知識(shí),屬于信息題,要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能夠結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列運(yùn)動(dòng)中,屬于向性運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.捕蟲(chóng)草的葉子受到昆蟲(chóng)觸碰時(shí),立即閉合將其捕捉
B.觸碰含羞草的小葉,小葉立即合攏,葉柄下垂
C.植物的根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng)
D.蝶類白天活動(dòng),蛾類夜間活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體;物質(zhì)C、D、E的名稱依次是[H]、O2、酒精.
(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是③(填序號(hào)).
(3)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.
(4)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置.對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置?將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是甲乙兩種遺傳病的家族系譜圖,相關(guān)基因分別用A-a、B-b表示(基因突變不做考慮).據(jù)此回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲病致病基因位于常(填“!被颉癤”)染色體上,可由Ⅱ的個(gè)體6判斷出.
(2)乙病是以顯性遺傳病,理由是I-1和I-2都患乙病,子代II-5正常(有中生無(wú)為顯性).
(3)若Ⅱ-6和Ⅱ-7的女兒都患乙病,兒子患乙病的概率是$\frac{1}{2}$.由此可知乙病基因均位于X(填“!被颉癤”)染色體上,Ⅱ-6的基因型是aaXBXb.若Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)該家系所在地區(qū)的人群中,每100個(gè)正常人中有一個(gè)甲病基因攜帶者.Ⅱ-8與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女孩兒結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的概率是$\frac{1}{400}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.某動(dòng)物(XX為雌性.XY為雄性)的繁殖能力較強(qiáng),其有毛與無(wú)毛分別受等位基因A和a控制,長(zhǎng)毛與短毛分別受等位基因B和b控制,雌雄個(gè)體都有長(zhǎng)毛、短毛和性狀.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題
若兩對(duì)等位基因A、a和B、b位于X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上,則這兩對(duì)等位基因構(gòu)成的基因型共26種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某自然保護(hù)區(qū)的植被類型依次有草叢沼澤、灌叢沼澤、落葉宋沼澤、森林等,科研人員對(duì)該保護(hù)區(qū)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,如表所示為科研人員對(duì)幾種植被類型中鳥(niǎo)類資源的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
鳥(niǎo)類豐富度(種)平均種群密度(只/hm2
森林5516.36
落葉松沼澤5111.51
灌叢沼澤2314.39
草叢沼澤213.94
(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,鳥(niǎo)類一般屬于消費(fèi)者.以上幾種植被類型中植物種類具有顯著差異,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)若要調(diào)查估算森林中某種鳥(niǎo)類的數(shù)量,應(yīng)采用的方法為標(biāo)志重捕法,一段時(shí)間內(nèi)決定其數(shù)量變動(dòng)的直接因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率.
(3)幾種植被類型中草叢沼澤的鳥(niǎo)類豐富度最低的原因是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單.森林的鳥(niǎo)類平均種群密度最大,說(shuō)明森林為鳥(niǎo)類的生存提供了更多的食物(資源)和棲息空間.
(4)科研人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)這幾種植被類型中的有機(jī)碳儲(chǔ)量各不相同,土壤中有機(jī)碳的含量多少主要取決于動(dòng)植物的殘骸量和分解者的分解量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞異常分化后形成的細(xì)胞是(  )
A.皮膚細(xì)胞B.肌肉細(xì)胞C.癌細(xì)胞D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人胚胎發(fā)育過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生過(guò)量的神經(jīng)細(xì)胞,通過(guò)如圖所示過(guò)程可以調(diào)節(jié)神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量使之與受神經(jīng)細(xì)胞支配的細(xì)胞的數(shù)量相適應(yīng),則以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
A.蝌蚪發(fā)育過(guò)程中尾和鰓的消失,與圖中過(guò)程類似
B.圖中神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同
C.死亡細(xì)胞的徹底清除需要細(xì)胞免疫的參與
D.該過(guò)程是由某種基因引發(fā)的,是不可避免的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是

①果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)

②檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定

③泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽的含量不能測(cè)定

④測(cè)定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

A.① B.①②

C.①②③ D.①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案