分析 1、植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
2、根據(jù)圖中物質(zhì)變化可以判斷:圖中a為葉綠體,①是光反應(yīng),場(chǎng)所是類囊體;②是暗反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,F(xiàn)是C5,G是CO2,E是C3.
b是線粒體,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J是[H],K是氧氣.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:代謝過程為光合作用和呼吸作用.過程①是光合作用的光反應(yīng),它發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上;過程④是有氧呼吸的第二階段,它發(fā)生在線粒體基質(zhì)中.
(2)結(jié)構(gòu)a為葉綠體,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能.圖中A表示ATP,B表示ADP,C表示[H],D和K表示氧氣,E表示三碳化合物,F(xiàn)表示五碳化合物,G表示二氧化碳,H表示丙酮酸,I表示二氧化碳,光合作用等于呼吸作用時(shí),ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化,數(shù)量相等,一分子五碳化合物結(jié)合一個(gè)二氧化碳形成2分子的三碳化合物,G和I、D和K是相等的.
(3)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是植物缺水,氣孔部分關(guān)閉,影響二氧化碳進(jìn)入植物體,進(jìn)而影響②暗反應(yīng)速率.
(4)小麥灌漿期若遇陰雨天,光照不足,影響光合作用的①光反應(yīng)階段.
(5)①如果水稻發(fā)生圖示的生理過程,當(dāng)“D”和“K”的量相等時(shí),即光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣,根據(jù)題干中“光合速率和呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度為1.0千勒克司”可知,當(dāng)“D”和“K”的量相等時(shí)所需要的光照條件是1.0千勒克司.
②光照強(qiáng)度為3.0千勒克司時(shí)光合作用釋放O2量是1.0mol/cm2葉•小時(shí).光飽和時(shí)光照強(qiáng)度為2.5千勒克司,則當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí),凈光合速率等于1.0mol/cm2葉•小時(shí),而黑暗條件下,CO2釋放量為0.4mol/cm2葉•小時(shí),即呼吸速率為0.4mol/cm2葉•小時(shí).根據(jù)真光合速率等于凈光合速率+呼吸速率,水稻光合作用固定的CO2量是1.0+0.4=1.4mol/cm2葉•小時(shí).
故答案為:
(1)類囊體膜 線粒體基質(zhì)
(2)光能→(電子能)→活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能 A、C
(3)②
(4)①
(5)B
(6)1.4
點(diǎn)評(píng) 本題以葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),考生要識(shí)記光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,并能夠根據(jù)變化判斷圖中標(biāo)號(hào)表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu);能夠?qū)τ绊懝夂献饔脧?qiáng)度問題進(jìn)行一些原因分析,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸毒者常因免疫力降低而產(chǎn)生過敏反應(yīng) | |
B. | 吸毒者怕冷的主要原因可能是下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞受損 | |
C. | 毒品可能會(huì)導(dǎo)致甲狀腺的分泌功能異常 | |
D. | 某些毒品會(huì)影響興奮的正常產(chǎn)生和傳遞而導(dǎo)致幻覺的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異的說法中正確的是
A.如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,生物可能不出現(xiàn)變異性狀
B.患有遺傳病的個(gè)體的某些細(xì)胞內(nèi)一定會(huì)有致病基因存在
C.在減數(shù)分裂過程中,如果某細(xì)胞非同源染色體之間發(fā)生了交叉互換,則該細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因重組
D.如果某果蠅的長(zhǎng)翅基因缺失,則說明其發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 槍聲對(duì)甲狗來說為無關(guān)刺激 | B. | 槍聲對(duì)乙狗來說為非條件刺激 | ||
C. | 槍聲對(duì)甲狗來說為條件刺激 | D. | 槍聲對(duì)乙狗來說為條件刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸 | B. | 所有的細(xì)胞蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同 | ||
C. | 所有的細(xì)胞都能進(jìn)行DNA復(fù)制 | D. | 所有的細(xì)胞形成的RNA分子都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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