為了探究酵母菌的呼吸方式,某小組用含葡萄糖的培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,并制作了如圖a-f所示裝置,下列判斷不合理的是


  1. A.
    若a裝置液滴不動(dòng),b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
  2. B.
    若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
  3. C.
    連接e→d→c→d,并從e側(cè)通氣可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
  4. D.
    連接f→d,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸
B
試題分析:由題意可知,酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式; ;無氧呼吸的反應(yīng)式; C6H12O6     2C2H5OH+2CO2+能量?梢娪醒鹾粑鼩怏w體積不變,無氧呼吸氣體體積增加,氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳;若a裝置液滴不動(dòng),b裝置液滴右移,說明酵母菌沒有利用氧,僅進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳;A對(duì);若a裝置液滴左移,說明有氧消耗,b裝置液滴右移,說明氣體體積增加,一定有無氧呼吸進(jìn)行,B錯(cuò);二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,連接e→d→c→d,并從e側(cè)通氣可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸,C對(duì);連接f→d,f無氣體通入,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,D對(duì);故選B。
考點(diǎn):本題考查的是探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)掌握細(xì)胞呼吸和實(shí)驗(yàn)分析的知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是(    )

A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸
C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大
D.可以用酸性的重鉻酸鉀來檢驗(yàn)A瓶中產(chǎn)生的酒精

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省亳州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)為了探究酵母菌的呼吸方式,某同學(xué)做了如下課題研究:設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示?芍貜(fù)實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。
  
(1)  假設(shè):在其他條件(如溫度、pH值)都相同的情況下,影響酵母菌的呼吸方式的因素是_______________。
(2)  得出結(jié)論:若圖甲、乙中澄清石灰水都變渾濁,且圖乙中渾濁程度比圖甲中大,則說明                                         
(3)  實(shí)驗(yàn)分析:
①       寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物)                        
②       甲裝置中的油脂層的作用是____________________________________
③       產(chǎn)生能量較少的是        裝置,原因是                              。
④       若想檢測(cè)上述裝置中的酵母菌培養(yǎng)液中是否含有酒精,可用                       
進(jìn)行檢測(cè)。

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科目:高中生物 來源:2015屆陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是(    )

A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸

C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大

D.可以用酸性的重鉻酸鉀來檢驗(yàn)A瓶中產(chǎn)生的酒精

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三第一次教研考試生物試卷 題型:選擇題

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是                                             

A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B.兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大

D.乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省業(yè)水平考試模擬卷 題型:選擇題

為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是(    )

A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸

C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大

D.乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

 

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