A、觀察葉綠體利用健那綠染液將葉綠體染成藍(lán)綠色,再用顯微鏡觀察 |
B、分離細(xì)胞器利用了差速離心法 |
C、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破 |
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)減弱 |
B、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) |
C、抗利尿激素分泌增加 |
D、抗利尿激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低 |
B、在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span> |
C、制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度 |
D、制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、扦插時(shí)選擇帶有芽或幼葉的枝條 |
B、移栽植物時(shí)剪去部分葉片剪 |
C、棉花摘心,提高產(chǎn)量 |
D、果樹整枝修剪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)向左進(jìn)行和向右進(jìn)行時(shí)所需的酶都是一樣的 |
B、整個(gè)反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)的過程 |
C、反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)釋放能量,向左進(jìn)行時(shí)儲(chǔ)存能量 |
D、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生上述反應(yīng)的生理過程都一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿 | B、淋巴 |
C、組織液 | D、細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白 |
B、圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別 |
C、圖1表示內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生激素,通過血液循環(huán)最終作用于靶細(xì)胞 |
D、不同信息分子的受體可以相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成 |
B、維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì) |
C、脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化耗氧多 |
D、脂質(zhì)中的磷脂是生物膜的主要組成成分 |
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