科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍綠色、黃綠色、橙黃色、黃色 |
B、黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色 |
C、黃色、橙黃色、黃綠色、藍綠色 |
D、橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞工程 | B、胚胎工程 |
C、蛋白質(zhì)工程 | D、基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)壁分離過程中植物細胞液濃度和吸水能力的變化 |
B、萌發(fā)的植物種子在出土之前有機物種類和干重的變化 |
C、動物細胞體積與細胞物質(zhì)運輸效率的變化 |
D、細胞分化程度和全能性高低的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保證光合作用正常進行 |
B、解除頂端優(yōu)勢,促進側(cè)芽發(fā)育 |
C、促植物多開花 |
D、減少呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6、26 | B、6、25 |
C、7、26 | D、7、25 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育這兩種轉(zhuǎn)基因生物的方法基本相同 |
B、培育二者所用目的基因的受體細胞都是受精卵 |
C、培育前者所用目的基因的受體細胞是乳腺細胞,后者是膀胱細胞 |
D、二者體細胞中都含有目的基因,但前者在乳腺細胞中表達,后者在膀胱上皮細胞中表達 |
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