18.下列有關生物圈和酸雨等問題的說法,正確的是( 。
A.生物圈是一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
B.植物能吸收硫酸鹽并將“S”元素用于合成核酸、蛋白質(zhì)
C.酸雨能直接傷害植物的根,間接傷害植物的葉與芽
D.應用“原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式有利于生物圈的穩(wěn)態(tài)

分析 1、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是生物生存的家園;
2、核酸的組成元素是C、H、O、N、P,蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N、S等.
3、酸雨是指pH<5.6的雨水,空氣中的SO2是形成酸雨的主要物質(zhì),酸雨有很強的腐蝕性,會直接傷害植物的芽和葉,影響植物生長,先傷害葉片和葉柄,然后是莖,越成熟的葉呼吸作用越強,受SO2的影響越大.

解答 解:A、生物圈在物質(zhì)上是一個自給自足的系統(tǒng),但是由于能量是逐級遞減的,所以必須不斷的從外界補充,A錯誤;
B、核酸中不含S元素,B錯誤;
C、酸雨能直接傷害植物的葉和芽,間接傷害植物的根,C錯誤;
D、生態(tài)工程通過實行“循環(huán)經(jīng)濟”原則,使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化,建立了“原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系,有利于生物圈的穩(wěn)態(tài),D正確.
故選:D

點評 本題考查有關生物圈和酸雨等問題,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.30個腺苷和60個磷酸基最多能組成多少個ATP?( 。
A.80B.60C.10D.20

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于各種與基因工程有關酶的敘述,不正確的是( 。
A.DNA連接酶能將2個具有末端互補的DNA片段連接在一起
B.PCR反應體系中的引物可作為DNA聚合酶作用的起點
C.限制酶的活性受溫度影響
D.逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料,以RNA為模板合成互補DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于“DNA的粗提取與鑒定”實驗操作的說法中正確的是(  )
A.該實驗中有兩次加入蒸餾水,均是為了析出DNA
B.該實驗中多次要求用玻璃棒單向攪拌,目的是攪拌均勻
C.該實驗中有3次過濾,過濾時使用尼龍布層數(shù)與DNA的存在狀態(tài)有關
D.實驗3次加入NaCl溶液,第二次的目的是析出DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.限制酶可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列.下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列.箭頭表示每一種限制酶的切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的末端可以互補?( 。
A.BamHI和 EcoRIB.BamHI和 HindⅢC.EcoRI和 HindⅢD.BamHI和 BglII

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為艾滋病病毒侵染人體淋巴細胞過程示意圖.艾滋病病毒具有一個球形的衣殼,其內(nèi)有兩條RNA,沒有DNA.請按圖回答下列問題.

(1)艾滋病病毒侵染人體T淋巴細胞時,侵入的物質(zhì)是艾滋病病毒的RNA,這說明艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)艾滋病病毒的衣殼是在人體淋巴細胞內(nèi)的核糖體上合成的.
(3)免疫缺陷病包括兩類:一是先天性免疫缺陷病;二是獲得性免疫缺陷。话滩儆讷@得性免疫缺陷。
(4)在研究指出HIV有100多種形態(tài),眾多變異類型的形成是基因突變的結果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙.
(5)艾滋病的主要傳播途徑是ACD(此題為多選)
A.性接觸傳播      B.蚊蟲叮咬傳播
C.血液傳播        D.母嬰垂直傳播
E.握手、共同用餐、同池游戲.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人工濕地是由人工建造和控制運行的與沼澤地類似的地面,污水與污泥在沿一定方向流動的過程中,主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等生物對污水進行凈化.如圖1為人工濕地示意圖,回答下列問題:

(1)濕地植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者;根據(jù)污水中成分含量的變化,從進水口到出水口的不同地段,分別種植不同的濕地植物,這體現(xiàn)了群落的水平結構.
(2)相比其他污水處理方式,人工濕地具有成本低、凈化率高的特點.經(jīng)過處理后的污水流入上行池,在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚、蝦等水生動物,獲取一定的經(jīng)濟利益.某調(diào)査小組對濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了相關調(diào)查:

①圖2甲表示的Ⅰ和Ⅱ分別表示鯉魚的出生率和死亡率,則在c點時,鯉魚的數(shù)量達到最大,出生率和死亡率的變化,直接影響到鯉魚的種群密度.
②圖2乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,其中生產(chǎn)者固定的能量為7.5×106J/(m2•a),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)生產(chǎn)者固定的能量.
③能量在第一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率(不考慮污水中有機物的影響)為20%.
(3)科研小組在研究過程中發(fā)現(xiàn),挺水植物如香蒲、美人蕉等能夠向水中分泌萜類化合物、類固醇等,抑制藻類的生長;也能開鮮艷的花,吸引昆蟲.這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關于細胞生命歷程的敘述正確的是(  )
A.正常人體內(nèi)含有原癌基因和抑癌基因,而癌癥病人的染色體上無抑癌基因
B.細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
C.洋蔥根尖細胞有16條染色體,則分生區(qū)細胞分裂時可形成8個四分體
D.細胞癌變后喪失了原來的生理狀態(tài),同時其細胞全能性也喪失;細胞膜上糖蛋白減少,其原因是其核糖體數(shù)目減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市第二次高考科目教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲、乙為真核細胞核內(nèi)兩種生物大分子的合成過程示意圖,下列敘述正確的是( )

A.圖甲表示DNA復制,復制是從多個起點同時開始的

B.一個細胞周期中,圖甲過程可在每個起點起始多次

C.圖乙表示轉(zhuǎn)錄,mRNA、tRNA和rRNA均是該過程的產(chǎn)物

D.圖乙說明DNA所有區(qū)域的兩條鏈都可以被轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

同步練習冊答案