基因型為AaBb的個體和aabb的個體測交，F(xiàn)1代中表現(xiàn)型的比例是（　�。�
A、1：1：1：1
B、2：1：2：1
C、3：3：1：1
D、3：1：3：1
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：測交為測定雜合個體的基因型而進行的未知基因型雜合個體與有關(guān)隱性純合個體之間的交配．雜交產(chǎn)生的子一代個體再與其隱性（或雙隱性）親本的交配方式，用以測驗子代個體基因型的一種回交．
解答： 解：根據(jù)題意可知，基因型為AaBb的個體能夠產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子，并且比例為1：1：1：1；而基因型為aabb的個體只能產(chǎn)生ab一種配子．
配子隨機結(jié)合，產(chǎn)生的后代的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb，并且比例為1：1：1：1，因此F1代中表現(xiàn)型的比例為1：1：1：1．
故選：A．
點評：本題考查了基因的自由組合定律及應(yīng)用，考生要能夠根據(jù)基因的自由組合定律確定產(chǎn)生的配子的種類及比例，從而確定后代的表現(xiàn)型比例．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雕鶚（鷹類）的下列性狀由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，分別為A、a和B、b表示（體色受A、a控制），其中有-對基因具有純合致死效應(yīng)．已知綠色條紋雕鶚與黃色無雕鶚交配，F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1：1．當(dāng)FI的綠色無紋雕鶚彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為：綠色無紋：黃色無紋：綠條紋：黃色條紋=6：3：2：1．則具有致死效應(yīng)那對純合基因是（　�。�
A、AAB、BBC、aaD、bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

薺菜果實有兩種性狀：三角形和卵圓形，分別由位于兩對染色體上的基因A、a和B、b決定．AaBb個體自交，F(xiàn)1中三角形：卵圓形=301：20．在F1的三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實，這樣的個體在F1三角形果實薺菜中所占的比例不可能為（　�。�
A、
1
15
B、
7
15
C、
3
16
D、
7
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲狀腺激素增加到一定程度而抑制垂體分泌TSH屬于分級調(diào)節(jié)
B、骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C、水鹽平衡調(diào)節(jié)機制中存在反饋調(diào)節(jié)
D、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素為拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個由15N標(biāo)記的DNA分子，放在含14N的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過4次連續(xù)復(fù)制，含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈占總脫氧核苷酸鏈的比例是（　　）
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
5
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一對相對性狀的雜交實驗中，雜合紫色豌豆和白花豌豆雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用中間產(chǎn)物丙酮酸的敘述，正確的是（　�。�
A、丙酮酸到酒精的階段只能釋放少量能量
B、丙酮酸徹底氧化分解釋放的能量少量儲存在ATP中
C、催化丙酮酸氧化分解的場所只在線粒體基質(zhì)中
D、丙酮酸徹底氧化分解的產(chǎn)物是CO2和酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞分裂和受精作用的敘述，正確的是（　�。�
A、動植物細胞有絲分裂中染色體的變化規(guī)律和細胞質(zhì)分裂的方式完全相同
B、由于細胞結(jié)構(gòu)的不同，所有動、植物細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成方式均不同
C、受精過程中精卵的隨機結(jié)合保證了非同源染色體上的非等位基因的自由組合
D、卵細胞形成過程中細胞質(zhì)的不均等分裂保證了受精卵發(fā)育的營養(yǎng)需求，減數(shù)分裂和受精作用保證了親代與子代間遺傳的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設(shè)計如下．關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化．實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化．（忽略其他原因引起的容積變化）下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵
B、甲、乙組右管液面均無變化，而葡萄糖被消耗，說明微生物進行乳酸發(fā)酵
C、甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸
D、乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

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