生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的。下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述不合理的有

A.植物的頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性現(xiàn)象，都說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性

B.突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶，根據(jù)突觸的功能推測(cè)，此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)

C.當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素分泌增加，既增加了血糖的來(lái)源，又減少了血糖的去路，從而使血糖含量升高

D.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生ɑ—淀粉酶

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：能體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有兩重性的典型實(shí)例是頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性，故A正確。突觸后膜將遞質(zhì)分解應(yīng)該是為了接受新的遞質(zhì)，故B正確。血糖含量低時(shí)，胰高血糖素分泌增加，既增加了血糖的來(lái)源，又減少了血糖的去路，從而使血糖含量維持在正常水平，因?yàn)槠渖叩揭欢ǔ潭葧?huì)促進(jìn)胰島素的分泌，故C錯(cuò)誤。赤霉素處理大麥種子可以使種子無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生ɑ—淀粉酶，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)知識(shí)點(diǎn)間綜合把握運(yùn)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省聊城市高三上學(xué)期假期自主學(xué)習(xí)反饋檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下面有關(guān)生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫的說(shuō)法的判斷，正確的是（   ）

①植物根的正向重力生長(zhǎng)和莖的負(fù)向重力生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用的兩重性

②人體饑餓時(shí)，下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加

③在寒冷環(huán)境中，人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對(duì)穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)

⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，以化學(xué)信號(hào)的形式在神經(jīng)元間單向傳遞

⑥在體液免疫中，感應(yīng)階段的細(xì)胞間信息傳遞最活躍，效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)

A．只有一個(gè)說(shuō)法對(duì)          B．不只一個(gè)說(shuō)法對(duì)

C．所有的說(shuō)法都對(duì)          D．沒有一個(gè)說(shuō)法是對(duì)的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下面有關(guān)生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫的說(shuō)法的判斷，正確的是（  ）

①植物根的正向重力生長(zhǎng)和莖的負(fù)向重力生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用的兩重性

②人體饑餓時(shí)，下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加

③在寒冷環(huán)境中，人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對(duì)穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)

⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，以化學(xué)信號(hào)的形式在神經(jīng)元間單向傳遞

⑥在體液免疫中，感應(yīng)階段的細(xì)胞間信息傳遞最活躍，效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)

A．只有一個(gè)說(shuō)法對(duì)                        B．不只一個(gè)說(shuō)法對(duì)

C．所有的說(shuō)法都對(duì)                        D．沒有一個(gè)說(shuō)法是對(duì)的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市蒼山縣高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的，下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（    ）

       A．切除小白鼠的垂體后，其血液中的生長(zhǎng)激素含量減少

       B．飯后血糖濃度升高，胰島素分泌增加

       C．人體失水過(guò)多，體內(nèi)抗利尿激素減少

       D．水的平衡及體溫和血糖的穩(wěn)定都與下丘腦有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬試卷（二）（理綜）生物部分 題型：選擇題

生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的，下列不正確的是

Ａ．切除小白鼠的垂體后，其血液中的生長(zhǎng)激素含量減少

Ｂ．飯后胰島素分泌增加，使血糖濃度下降

Ｃ．激素、酶和抗體發(fā)揮作用后立即被滅活

Ｄ．水的平衡、體溫等穩(wěn)定，都與下丘腦有關(guān)

 

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