如右圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是( )
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同
B.A—B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
C
【解析】
試題分析:A處主要進(jìn)行無氧呼吸,參與的酶是與無氧呼吸相關(guān)的酶;B處進(jìn)行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸有關(guān)的酶。因此A正確;A→B段,雖然氧分壓的增加,細(xì)胞的有氧呼吸速度加快,ATP產(chǎn)生增多,細(xì)胞對K+吸收是主動運(yùn)輸,需要消耗能量,因而ATP增加從而增加根細(xì)胞對K+吸收速率,B正確;B點(diǎn)以后,有氧呼吸速率已經(jīng)達(dá)到最大值,就算增加氧的分壓(如這里的中耕松土),也不會使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不會再增加,這里還有另外一個原因,那就是載體的數(shù)目有限,因而C錯同時能說明D是正確的。
考點(diǎn):呼吸作用和氧氣的關(guān)系及主動運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩亍?/p>
點(diǎn)評:能量考查題,有一定的難度,解答此題注意當(dāng)氧氣為零時,植物可以進(jìn)行無氧呼吸。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省寧波市金蘭合作組織高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如右圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是( )
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同
B.A—B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省武威市高三第一輪復(fù)習(xí)階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是( )
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同
B.A—B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如右圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是 ( )
A.圖中A.B兩處用于根代謝活動的酶不同
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測試生物試卷 題型:選擇題
如右圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要 原因
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
如右圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是
A.圖中A.B兩處用于根代謝活動的酶不同
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
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