分析 1、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)結構多樣性的直接原因:構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別.
解答 解:(1)氨基酸的結構通式是.
(2)氨基酸結構的差別在于R基的不同.
(3)題圖中的7種符號代表7種氨基酸,該7種氨基酸通過脫水縮合的方式形成一條肽鏈的過程中的脫水數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=7-1=6個,其相對分子質(zhì)量減少18×6=108.
(4)多肽鏈的結構與構成多肽鏈的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關,如果上述肽鏈原長度不變,改變其中的氨基酸的排列順序,可改變該肽鏈的結構,進而改變其性質(zhì).
故答案為:
(1)
(2)R基
(3)脫水縮合 108
(4)氨基酸的排列順序
點評 本題以幾種符號代表不同種類的氨基酸為題材,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式,明確氨基酸脫水縮合的過程和實質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞均具有識別功能 | |
B. | M細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細胞 | |
C. | 若圖中抗原為麻風桿菌,則還會引起細胞免疫 | |
D. | E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞,導致靶細胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工合成性外激素,干擾害蟲的正常交尾 | |
B. | 控制日照時間長短從而控制開花時間 | |
C. | 利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲 | |
D. | 利用生長素類似物促進扦插枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、生長激素、胰島素 | B. | 甲狀腺激素、胰島素、生長激素 | ||
C. | 性激素、生長激素、甲狀腺激素 | D. | 甲狀腺激素、生長激素、性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細胞新陳代謝的主要場所 | B. | 是蛋白質(zhì)合成的場所 | ||
C. | 是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所 | D. | 是具有單層膜的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應的DNA片段 | |
B. | 基因是DNA分子上有特定功能的脫氧核苷酸序列 | |
C. | 基因存在于細胞核內(nèi)的DNA分子上和細胞質(zhì)中的RNA上 | |
D. | 細胞質(zhì)和細胞核中都有基因的分布 |
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