如圖有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的描述正確的是（　�。�
A、具有姐妹染色單體的只有E
B、在B時期實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞中的DNA和染色體的加倍
C、在C時期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著活躍的代謝變化
D、細(xì)胞有絲分裂的順序是C→E→A→B→D
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題：
分析：圖示表示植物細(xì)胞有絲分裂過程，其中A表示分裂前期，核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體；B表示分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體；C表示分裂間期，進(jìn)行染色體的復(fù)制；D表示分裂末期，染色體和紡錘體消失，出現(xiàn)核膜、核仁；E表示分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期．
解答： 解：A、具有姐妹染色單體的除了E分裂中期，還有A分裂間期，A錯誤；
B、B時期為分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，但DNA數(shù)目不變，細(xì)胞中的DNA和染色體的加倍是在分裂間期，B錯誤；
C、在分裂間期，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著活躍的代謝變化，最重要的變化是發(fā)生在P期的DNA復(fù)制，C錯誤；
D、細(xì)胞有絲分裂的順序是C→A→E→B→D，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)考查有絲分裂各時期的特點(diǎn)，要求學(xué)生能準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞分裂圖所處時期，能掌握各時期細(xì)胞中染色體的形態(tài)變化規(guī)律，同時也要求學(xué)生理解掌握各時期細(xì)胞中DNA和染色體含量變化規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　　）
A、有的蛋白質(zhì)必須與特定的無機(jī)鹽離子結(jié)合才具有相應(yīng)的生物學(xué)功能
B、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是由單體連接成的多聚體
C、葡萄糖是淀粉、糖原、纖維素的基本組成單位
D、細(xì)胞的能源物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成圖乙⑩的化學(xué)成分主要是
 
，它對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，⑩的形成與[
 
]
 
有關(guān)?
（2）圖乙屬于
 
（填“高等植物”或“低等植物”或“動物”）細(xì)胞，與圖甲相比其特有的結(jié)構(gòu)是
 
?（寫結(jié)構(gòu)名稱）
（3）與圖乙相比圖甲中特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
，其作用是與
 
有關(guān)?
（4）圖甲中分泌蛋白合成和運(yùn)輸過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為
 
（用圖中序號和箭頭表示），在這一過程中還需要[
 
]
 
提供能量?若圖甲中的分泌物為抗體，其具有
 
的功能?

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA重組技術(shù)所用的工具酶有限制酶、DNA連接酶，其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、限制酶能識別特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)進(jìn)行切割DNA分子
C、質(zhì)粒常作為基因工程的運(yùn)載體，是存在于細(xì)菌和酵母菌等生物細(xì)胞中的一種細(xì)胞器
D、細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的基因可以通過DNA重組技術(shù)實(shí)現(xiàn)在植物細(xì)胞內(nèi)表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)無絲分裂的敘述，錯誤的是（　　）
A、無絲分裂是真核生物的細(xì)胞分裂方式
B、無絲分裂過程中不出現(xiàn)染色體和紡錘體的變化
C、無絲分裂過程中沒有核膜和核仁的消失與重建
D、人的紅細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗(yàn)證“遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)”．一位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：從有莢膜肺炎雙球菌中提取DNA
第二步：用提取的DAN培養(yǎng)無莢膜肺炎雙球菌
預(yù)期結(jié)果：無莢膜的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的肺炎雙球菌
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)
我們認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)欠嚴(yán)謹(jǐn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模埢卮穑?br />（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)之處是：
①
 
、②
 
、③
 

（2）為達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，你對上述實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充是：
�、�
 

�、�
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的甲、乙、丙分別為洋蔥（染色體數(shù)為16條）根尖結(jié)構(gòu)、顯微鏡下根尖細(xì)胞有絲分裂和一個細(xì)胞周期中染色體或DNA數(shù)量變化曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）欲觀察圖乙細(xì)胞，需制作臨時裝片，取材部位應(yīng)為圖甲中的
 
（填數(shù)字），其流程為
 
．
（2）圖乙A細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期，判斷依據(jù)是
 
．該細(xì)胞現(xiàn)有染色體
 
條，它相當(dāng)于圖丙的
 
時期（填字母）．
（3）圖丙中實(shí)線代表了
 
的數(shù)目變化，AB段發(fā)生變化的原因是
 
．在圖丙中，染色體數(shù)與染色單體數(shù)比例為1：2的時期是
 
（填字母）．
（4）圖甲①②③④部位的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)與生理功能上存在較大差異，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水果貯藏保鮮時，降低呼吸的環(huán)境條件是（　　）
A、低O2、高CO2
B、零上低溫
C、無O2、高CO2
D、零下低溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為溶酶體的示意圖（溶酶體中水解酶最適pH為5.0）．下列分析正確的是（　　）
A、該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B、H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C、溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動性無關(guān)
D、溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變

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同步練習(xí)冊答案