A. | 神經(jīng)纖維興奮時(shí),電位變化為“外正內(nèi)負(fù)” | |
B. | 局部電流是從興奮部位流向未興奮部位 | |
C. | 興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突 | |
D. | 突觸小體中的遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 |
分析 1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,膜內(nèi)從興奮部位流向未興奮部位,膜外從未興奮部位流向興奮部位,興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
解答 解:A、神經(jīng)纖維興奮時(shí),鈉離子內(nèi)流,電位變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”,A錯(cuò)誤;
B、興奮部位的膜內(nèi)電流是從興奮部位流向未興奮部位,而膜外是從未興奮部位流向興奮部位,B錯(cuò)誤;
C、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,使突觸后神經(jīng)元興奮或受到抑制,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中的$\frac{ATP}{ADP}$上升 | |
C. | 青藏高原上的哺乳動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要生理過(guò)程是有氧呼吸 | |
D. | ATP中的“A”與堿基“A”是同一種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種離子、分子的良好溶劑 | B. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)之一 | ||
C. | 吸收熱量維持體溫恒定 | D. | 為各種生化反應(yīng)提供液體環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化 | |
C. | 干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病 | |
D. | 干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | cba | B. | bac | C. | acb | D. | Abc |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種 | |
C. | 若箭頭處堿基缺失,則合成的多肽鏈的第5位是半胱氨酸 | |
D. | 若箭頭處堿基缺失,合成的多肽鏈原肽鏈長(zhǎng) |
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