1．某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（　�。�
A．反光鏡未調(diào)好B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
C．標(biāo)本厚薄不均D．鏡頭不干凈

分析 用顯微鏡觀察細(xì)胞時，需要遵循先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察的原則．從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡時，視野會變暗，物像會變模糊，此時需要調(diào)節(jié)反光鏡或（遮光器）光圈使視野變亮，同時還需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰．

解答 解：A、反光鏡與視野的亮暗有關(guān)，與物像的清晰與否無關(guān)，A錯誤；
B、當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有部分細(xì)胞較清晰，說明不是細(xì)調(diào)節(jié)器的問題，B錯誤；
C、當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞較清晰，另一部分較模糊，說明這與標(biāo)本切得厚薄不均有關(guān)，C正確；
D、鏡頭不干凈將導(dǎo)致看到的細(xì)胞均模糊，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查了使用顯微鏡的方法步驟，意在考察考生對知識點的識記理解掌握和應(yīng)用能力．關(guān)鍵是在平時養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列與無機鹽的功能無關(guān)的是（　�。�
A．能維持生物體的生命活動B．是某些復(fù)雜化合物的重要組成成分
C．維持細(xì)胞的酸堿平衡D．是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．若將①～⑥中能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)分子，則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
①�、�   ③
④  ⑤   ⑥
A．3、3、2B．4、3、3C．3、2、4D．2、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）該過程為細(xì)胞免疫，屬于免疫系統(tǒng)的第三道防線．
（2）試寫出c細(xì)胞和d細(xì)胞在其他免疫中的作用：c細(xì)胞分泌淋巴因子，作用于B細(xì)胞、d細(xì)胞裂解靶細(xì)胞．
（3）機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時，便會導(dǎo)致自身免疫病，這類疾病常見的如A．
A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡　　　　　　B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．貓叫綜合征                D．抗維生素D佝僂病
（4）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上激素的含量也增加，使機體出現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（免疫調(diào)節(jié)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

16．根據(jù)相關(guān)實驗，回答下列問題．
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖，所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
（2）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只能3～4滴，而不能過量，為什么？過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖l是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）6處是染色質(zhì)，其主要化學(xué)成分的基本組成單位是脫氧核苷酸、氨基酸．
（2）若圖1是一同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請寫出圖中多畫的細(xì)胞結(jié)構(gòu)3、7、9（用圖中標(biāo)號表示）．
（3）若將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中一段時間后，觀察到的變化最明顯的細(xì)胞器是對應(yīng)于圖1中的7（用圖中標(biāo)號表示），其具體變化是體積變小，顏色變深．
（4）據(jù)圖2分析，氨基酸和Na+運出腎小管上皮細(xì)胞的方式分別是協(xié)助擴散（或被動運輸）、主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中．一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示．該實驗的結(jié)果能說明（　　）
A．不同植物對無機鹽離子的吸收沒有差異
B．番茄對不同無機鹽離子的吸收速率不同
C．水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
①a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落
②c1的同化量越大，流向c2的能量就越少
③d不一定是原核生物
④b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)．
A．②③④B．①③C．①②④D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是正常人平臥位時不同血管血壓的示意圖，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．各段血管的血壓并不相同
B．血壓的降低受血管總截面積影響
C．體循環(huán)中的微動脈段的血流阻力最大
D．用血壓計可以測出各段的血壓

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同步練習(xí)冊答案