下列有關(guān)多倍體的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是 (  )

A．通過(guò)基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物
B．四倍體的配子經(jīng)受精作用后，可發(fā)育形成多倍體植株
C．同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細(xì)胞，雜種細(xì)胞形成愈傷組織、進(jìn)一步分化可形成多倍體植株
D．合子或分生組織細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細(xì)胞，能夠發(fā)育成多倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)2011屆高三第五次月考生物試題 題型：013

下列有關(guān)多倍體的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

通過(guò)基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B．

四倍體的配子經(jīng)受精作用后，可發(fā)育形成多倍體植株

C．

同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細(xì)胞，雜種細(xì)胞形成愈傷組織、進(jìn)一步分化可形成多倍體植株

D．

合子或分生組織細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細(xì)胞，能夠發(fā)育成多倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)多倍體的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是 (  )

A.通過(guò)基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B. 四倍體的配子經(jīng)受精作用后，可發(fā)育形成多倍體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細(xì)胞，雜種細(xì)胞形成愈傷組織、進(jìn)一步分化可形成多倍體植株

D.合子或分生組織細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細(xì)胞，能夠發(fā)育成多倍體植株

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)多倍體的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    通過(guò)基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物
  2. B.
    四倍體的配子經(jīng)受精作用后，可發(fā)育形成多倍體植株
  3. C.
    同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細(xì)胞，雜種細(xì)胞形成愈傷組織、進(jìn)一步分化可形成多倍體植株
  4. D.
    合子或分生組織細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細(xì)胞，能夠發(fā)育成多倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)多倍體的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是 (  )

A.通過(guò)基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B. 四倍體的配子經(jīng)受精作用后，可發(fā)育形成多倍體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細(xì)胞，雜種細(xì)胞形成愈傷組織、進(jìn)一步分化可形成多倍體植株

D.合子或分生組織細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細(xì)胞，能夠發(fā)育成多倍體植株

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