14．細胞分化過程的實質(zhì)是（　　）
A．DNA的復制并平均分配B．遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生變化D．遺傳信息在特定時空的選擇性表達

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的意義：使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．

解答 解：A、細胞分裂的實質(zhì)是DNA的復制并平均分配，A錯誤；
B、細胞分化過程中，遺傳物質(zhì)不變，B錯誤；
C、細胞分化的結果使得細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變，C錯誤；
D、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，也就是遺傳信息在特定時空的選擇性表達，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．物質(zhì)出入細胞膜的方式如圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）A代表蛋白質(zhì)分子； B代表磷脂雙分子層，它構成了膜的基本支架．
（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中b（自由擴散）；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中a（主動運輸）；葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中d（協(xié)助擴散）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．脫落酸可抑制細胞分裂
B．生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長
C．植物細胞可合成乙烯利來促進果實成熟
D．植物莖尖的細胞可利用酪氨酸合成生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響癌基因RAS的表達，使肺癌細胞的增殖受到抑制，其影響機理如圖所示．下列相關敘述正確的是（　　）
A．目的基因是否在受體細胞中轉(zhuǎn)錄，可用抗原-抗體雜交技術來進行檢測
B．let-7基因轉(zhuǎn)錄的miRNA與RASmRNA的配對遵循堿基互補配對原則
C．肺癌細胞增殖受到抑制，可能是由于細胞中RASmRNA含量減少引起的
D．let-7基因轉(zhuǎn)錄的miRNA無翻譯功能是因為let-7基因缺少啟動子

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9．如圖是科研人員所研究的動物機體的細胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A．①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能
B．被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除
C．②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D．凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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18．在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞的一半，有的是體細胞的2倍，該切片取自（　�。�
A．人的早期胚胎B．家兔胚胎C．綿羊肝臟D．牛卵巢

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5．根據(jù)教材所學的菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請回答：
（1）對菊花組織培養(yǎng)來說，要選取未開花植株的莖上部新萌生的側枝；對月季來說，花粉發(fā)育的過程中適宜花粉培養(yǎng)的時期是單核期．為確定花粉是否處于該時期，最常用的鏡檢方法是醋酸洋紅法．
（2）在植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基名稱為MS培養(yǎng)基，從物理性質(zhì)來分為固體培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，在培養(yǎng)過程中，使用激素的順序和比例都影響細胞的發(fā)育，細胞分裂素/生長素的值低（填“高”、“低”或“相當”）時有利于根的分化．

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2．艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV主要攻擊人體T細胞，導致使人體喪失幾乎全部免疫力，死亡率極高．據(jù)圖回答下列問題：
（1）研究表明：焦慮、緊張等導致T細胞活性下降，使機體不能有效地消滅病毒和癌變的細胞而影響免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能；另一方面，T細胞活性下降還會導致淋巴因子的分泌量減少，影響B(tài)細胞增殖分化．
（2）在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有如圖1和圖2兩種途徑．前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡．圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外．圖2中的FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應T細胞內(nèi)表達；Fas蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細胞內(nèi)表達．在被HIV感染的T細胞中Fas基因表達增強，使該T細胞成為相應效應T細胞攻擊的耙細胞．這種Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流（識別）功能．
（3）在HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)對HIV仍然具有特異性免疫能力，從圖3可以得出這一結論的依據(jù)是HIV侵入初期其濃度上升同時T細胞數(shù)量也上升，而后HIV濃度又急劇下降．

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3．下列有關ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．一分子中的ATP含有兩個高能磷酸鍵和三個磷酸基團
B．ATP中的“A”與構成DNA，RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
C．酵母菌在線粒體內(nèi)合成ATP在細胞質(zhì)基質(zhì)中消耗ATP
D．ATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

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