為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時(shí)間均為135 s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67．5 s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含暈為50％。

B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7．5 s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70％。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3．75 ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94％。

D組（對(duì)照組）：光照時(shí)間為l35 s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100％。

回答下列問(wèn)題：

（1）單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量_________（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是_______________；C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要__________，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體_______________。

（2）A、B、c三組處理相比，隨著______________的增加，使光下產(chǎn)生的_________能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高三（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•安徽一模）下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（ ）

A．部分原核生物細(xì)胞雖無(wú)線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B．藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用

C．水稻是真核生物，有線(xiàn)粒體，所以只能進(jìn)行有氧呼吸

D．乳酸菌無(wú)核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲（ATGG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A－P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的一種底物。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙、丙的組分中均有糖

B．甲、乙共由6種核苷酸組成

C．丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D．乙的水解產(chǎn)物中含有丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某油料植物細(xì)胞中有一種中間代謝產(chǎn)物簡(jiǎn)稱(chēng)為PEP，其運(yùn)輸?shù)椒N子后有下圖所示的兩條轉(zhuǎn)化途徑�？蒲腥藛T根據(jù)PEP的轉(zhuǎn)化途徑培育出了高油植物(即產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到了58%)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有__________。

（2）分析上圖可知，該油料植物含油量提高的原因是________的形成抑制了酶b合成過(guò)程中的__________階段。該圖也表明，基因可通過(guò)控制__________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

（3）該油料植物的花色有白（A）、黃（a）之分，種子中芥酸含量有高、低之分（用B、b表示），這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。

F1性狀

白花

黃花

低芥酸

高芥酸

數(shù)量（個(gè)）

501

491

783

246

①用兩株油料植物親本雜交，F(xiàn)1性狀及比例如上表，則親本的基因型是__________，這兩株親本產(chǎn)生的雜合子占后代的__________。

②用表現(xiàn)型為黃花高芥酸的植株產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體，原因可能是__________。

③在該油料植物葉中，有的細(xì)胞具保護(hù)作用，有的細(xì)胞具輸導(dǎo)作用，有的細(xì)胞進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因主要是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．糖原、脂肪、淀粉都是儲(chǔ)能物質(zhì)

B．脂質(zhì)是構(gòu)成生物膜的重要成分

C．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D．DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省校高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，不正確的是（ ）

A．牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物和牧草都有利

B．利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

C．動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息

D．孔雀開(kāi)屏?xí)r鮮艷的羽毛可以向雌孔雀?jìng)鬟f物理信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量與圖相符的一組是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)中心法則的說(shuō)法不合理的是（ ）

A．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，模板均為DNA

B．RNA聚合酶識(shí)別特定脫氧核苷酸序列

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行

D．翻譯的場(chǎng)所只有核糖體，而DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中，不屬于胞吐作用的是

A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過(guò)程

B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程

C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程

D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案