【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,下圖為能量流動(dòng)圖解。圖中數(shù)據(jù)的單位為J/(cm2.a)。下列說(shuō)法不正確的是

A. “未利用”中的能量會(huì)暫時(shí)性脫離該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)

B. 生產(chǎn)者和植食性動(dòng)物間存在信息傳遞

C. 生產(chǎn)者流入分解者的能量為12.5J/(cm2.a)

D. 肉食性動(dòng)物尿液中的能量不屬于其同化的能量

【答案】D

【解析】

分析圖示可知,生產(chǎn)者固定的總量為464.6 J/(cm2.a),植食性動(dòng)物取食獲得的能量包括:呼吸作用18.8 J/(cm2.a)、未利用29.3 J/(cm2.a)、分解的是2.1 J/(cm2.a)、肉食性動(dòng)物獲得的12.6 J/(cm2.a),共有2.1+12.6+29.3+18.8=62.8 J/(cm2.a);肉食性動(dòng)物獲得的能量為12.6 J/(cm2.a)。

識(shí)圖分析可知,“未利用”中的能量會(huì)暫時(shí)性脫離該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng),一般未利用的能量保留到下一年,A正確;生產(chǎn)者為植食性動(dòng)物提供食物,如草木返青為動(dòng)物提供采食信息,而動(dòng)物的采食又促進(jìn)植物的生長(zhǎng),因此二者之間存在信息傳遞,B正確;根據(jù)圖示分析可知,生產(chǎn)者固定的總量為464.6 J/(cm2.a),其去向包括:呼吸作用96.3 J/(cm2.a)、未利用293 J/(cm2.a)、流向分解的部分和植食性動(dòng)物取食部分,由以上分析知道植食性動(dòng)物取食獲得了62.8 J/(cm2.a),則生產(chǎn)者流入分解者的能量為464.6-96.3-293-62.8=12.5 J/(cm2.a),C正確;肉食性動(dòng)物尿液中的能量(如尿素)屬于其同化的能量,因?yàn)槭怯善渫襟w內(nèi)的物質(zhì)代謝產(chǎn)生的,糞便中的能量不屬于其同化的能量,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子,其中大部分被鳥所食,或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長(zhǎng)成成熟的植株。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),這現(xiàn)象說(shuō)明

A. 物種是可以改變的 B. 過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)

C. 選擇的不定向性 D. 用進(jìn)廢退、獲得性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.bc為一個(gè)完整的細(xì)胞周期B.a、c段結(jié)束時(shí)核DNA含量加倍

C.染色單體的形成發(fā)生在a、cD.遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在bd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中物質(zhì)③是H2O

B.二氧化碳的釋放在階段B

C.階段C產(chǎn)生的ATP最多

D.圖中A、B兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,II-4不含有甲病基因,人群中乙病發(fā)病的概率是1/100,系譜如下圖所示,下列敘述正確的是(

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 雙胞胎(-1與Ⅳ-2)同時(shí)患有乙遺傳病的概率是1/6.

C. -1與一個(gè)正常的男性婚配,所生子女正常的概率是15/22

D. II-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是____________

2)胰島細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)____________(填圖中字母)方式進(jìn)行的,該種運(yùn)輸方式體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有____________的特點(diǎn)。

3A、BC、D四種方式中,不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是________________________。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是通過(guò)____________方式運(yùn)輸?shù)。(三空選填圖中字母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上在治療由細(xì)菌引起的感染性疾病時(shí),通常要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性監(jiān)測(cè),實(shí)驗(yàn)方法如下:將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面,抗生素向周圍擴(kuò)散,如果抑制生長(zhǎng),則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈),結(jié)果如下圖所示。

(1)圖中最有效的是____________培養(yǎng)皿中的抗生素,原因是__________________。

(2)用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為b點(diǎn),理由是抗生素使細(xì)菌中________的個(gè)體大量死亡而數(shù)量下降。盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中__________________。

(3)如果長(zhǎng)期使用同一種抗生素,細(xì)菌會(huì)產(chǎn)生抗藥性的原因是____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲、乙、丙三圖分別表示三種生物膜上所進(jìn)行的生理活動(dòng),下列分析中錯(cuò)誤的是(

A.甲圖可表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上所進(jìn)行的蛋白質(zhì)的加工處理

B.乙、丙生物膜分別是類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜

C.乙、丙生物膜上反應(yīng)所生成的[H]的類型相同

D.乙、丙生物膜上所進(jìn)行的生理活動(dòng)中可合成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的是( 。

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案