世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如下圖所示。請看圖后回答:
(1)寫出圖中 a 、b 所指的細(xì)胞工程名稱: a ,b
(2)實施細(xì)胞工程a 時,所需的受體細(xì)胞大多采用動物卵細(xì)胞的原因是:
(3)“多利”面部的毛色是 , “多利”和代孕的“另一頭母綿羊”遺傳物質(zhì)和性狀是否相____。
(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動物 也具有 。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌只進行發(fā)酵 | B. | $\frac{2}{3}$的葡萄糖用于發(fā)酵 | ||
C. | $\frac{1}{3}$的葡萄糖用于發(fā)酵 | D. | 酵母菌停止發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述,錯誤的是( )
A.發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機體的免疫系統(tǒng)
B.非特異性免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對性強
C.青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫
D.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線,對該圖的相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.該曲線反映的是正常人血糖含量變化
B.AB段胰島素分泌量逐漸增加
C.血糖的氧化分解等,使BC段下降
D.CD段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原的分解補充
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎干細(xì)胞是從哺乳動物或人的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,它可進一步分化發(fā)育成各種不同的組織細(xì)胞。如下圖所示為干細(xì)胞的培養(yǎng)過程,請問圖中哪一段的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞( )
A.囊胚
B.內(nèi)細(xì)胞團(群)
C.血液組織干細(xì)胞
D.各種血細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )
A.其原理是細(xì)胞的全能性
B.必須在無菌條件下進行
C.外植體也需要消毒
D.愈傷組織的形成是一種再分化過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
基因在染色體上的實驗證據(jù)
A.孟德爾的豌豆雜交實驗
B.薩頓蝗蟲細(xì)胞觀察實驗
C.摩爾根果蠅雜交實驗
D.現(xiàn)代分子生物技術(shù)印證
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科目:高中生物 來源:2016山東泰安高三第二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用問題:
(1)微生物的培養(yǎng)需要使用培養(yǎng)基,不同培養(yǎng)基的配方不同,但一般都具有水、無機鹽、碳源、______;在配制從土壤中篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基時,需加入_______作為唯一的碳源,該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。
(2)若將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是______,通過觀察是否產(chǎn)生_____來篩選纖維素分解菌。
(3)若要統(tǒng)計土壤樣品中纖維素分解菌的數(shù)目,宜采用_______法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)。一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6,則每毫升樣品中的活菌數(shù)是(所用稀釋液的體積為0.2mL)____________。
(4)纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能將纖維素分解為_______,為微生物生長提供營養(yǎng),人們利用其將秸稈等廢棄物通過發(fā)酵生產(chǎn)__________等為人類利用。
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