【題目】從土壤中分離以尿素為氮源的細菌,下列實驗操作不正確的是
A. 將土壤用無菌水稀釋,制備103~105稀釋倍數的土壤稀釋液
B. 將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上
C. 用加入剛果紅指示劑的選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細菌
D. 從周圍出現(xiàn)紅色環(huán)帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在農業(yè)生產中,高溫脅迫會對黃瓜栽培造成一定的危害。以下是關于不同高溫脅迫程度對黃瓜幼苗光合速率的影響及相關機制的研究。
(1)光合作用包括__________階段。由圖1可知,隨著溫度升高和高溫持續(xù)時間延長,黃瓜葉片__________,由此推測可能的原因是__________。
(2)高溫脅迫會導致植物細胞內氧自由基(具有強氧化性)積累使膜脂過氧化。SOD(超氧化物歧化酶),能夠清除氧自由基產生H2O2;POD(過氧化物酶)和CAT(過氧化氫酶)具有分解H2O2的作用。
①加入一定量H2O2,通過檢測單位時間內__________可測定POD和CAT活性。
②SOD、POD、CAT協(xié)同作用可以減輕高溫脅迫對細胞中__________系統(tǒng)的危害。
③高溫處理某品系的黃瓜苗,測定葉片內SOD、POD、CAT的活性,結果如圖2所示。圖中__________的活性變化有利于黃瓜抵抗高溫脅迫。
(3)熱激蛋白(HSP)是機體受到高溫脅迫時,合成量迅速增加的一類應激蛋白。研究發(fā)現(xiàn),一方面HSP可以幫助變性的蛋白質恢復__________進而恢復功能,或者促進變性的蛋白質降解;另一方面,一些HSP與膜脂結合,限制了膜脂分子的運動,降低膜的__________性,以穩(wěn)固膜的結構。由此可見,HSP可以緩解高溫脅迫對植物造成的傷害。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖,下列相關敘述正確的是( )
A.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
B.a、b、c都只是細胞水平
C.以上三種細胞內遺傳物質的載體是染色體
D.a細胞有細胞壁,而b、c細胞沒有該結構
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在做分離分解尿素的細菌實驗時,甲同學從對應106倍稀釋的培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。甲同學的結果產生原因可能有( )
①土樣不同
②培養(yǎng)基污染
③操作失誤
④沒有設置對照
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某家系中有甲病(A、a)和乙。B、b)兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳。ú豢紤]XY同源區(qū)段),如圖:
(1)甲病的遺傳方式是____染色體____性遺傳;乙病的遺傳方式是____染色體____性遺傳。
(2)Ⅰ-1的基因型是________。
(3)Ⅲ-3與Ⅲ-7近親結婚,生了一個無甲病但患乙病的性染色體為XXY的孩子(不考慮基因突變),則Ⅲ-3提供的配子的基因型為________,Ⅲ-7提供的配子基因型為________。
(4)若Ⅲ-1與Ⅲ-8近親結婚,生出正常小孩的概率為______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染,水體富營養(yǎng)化而造成的,給水產養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失.下列生物中與產生這種現(xiàn)象關系密切的是( )
A. 藍藻類 B. 苔蘚類 C. 草履蟲 D. 細菌類
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,請仔細觀察圖示回答有關問題:
(1)生物膜的功能復雜程度,主要取決于膜上_________________。
(2)金槍魚體內能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經研究,金槍魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的,那么其跨膜運輸方式是____________。
(3)對家兔的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、氨基酸的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的____________的活性。
(4)圖中代表O2轉運過程的是_________(填標號);葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是____________(填標號)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com