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若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內糖類的某些轉化過程，則下列說法不正確是

A．此生物是動物，因為能將淀粉轉化為糖原

B．上述糖的轉化不可能發(fā)生在同一生物體內，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖

C．上述四種糖類物質不可能存在于同一個細胞中

D．淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下生態(tài)系統(tǒng)中，自我調節(jié)能力最強的是

A．荒漠生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)

C．苔原生態(tài)系統(tǒng) D．農田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生長素應用的敘述，正確的是

A．用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無籽番茄

B．不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活

C．用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽

D．用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用含3H標記的亮氨酸來培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結構中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中正確的是

細胞結構

附有核糖體的內質網

高爾基體

靠近細胞膜的囊泡

時間/min

3

17

117

A．形成分泌蛋白的多肽最早在內質網合成

B．高爾基體膜向內連質網膜，外連細胞膜

C．核糖體具有運輸分泌蛋白的功能

D．靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于原核細胞，下列說法正確的是

A．沒有染色質 B．沒有細胞器

C．只含有一種核酸 D．沒有生物膜

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

當環(huán)境中存在一定濃度的某些致突變物時，會導致染色體斷裂，不含著絲粒的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而是在細胞溶膠中形成橢圓形異常結構，稱為微核，微核與主核有相同染色效果，但體積較�。ㄈ鐖D所示）。某研究所在蝴蝶蘭培育的過程中使用了磷胺殺蟲劑，發(fā)現磷胺的污染可能導致細胞中出現微核，研究人員以蝴蝶蘭根尖細胞為實驗材料，通過觀測統(tǒng)計出微核率和微核細胞率的大小，來探究磷胺對染色體的影響。

材料和用具：蝴蝶蘭幼苗、蒸餾水、0．1 g·L－1、1g·L－1、10g·L－1的磷胺溶液、顯微鏡及制作臨時裝片所需的試劑。

（1）本實驗的實驗原理是： 。

（2）方法步驟：①將蝴蝶蘭幼苗隨機均分為4組，并編號ABCD。

②分別浸泡在等體積的磷胺濃度為0、0．1 g·L－1，1g·L－1，10g·L－1溶液中，其它條件相同且適宜。

③一段時間后，取出蝴蝶蘭幼苗，然后用蒸餾水沖洗，并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一段時間（約4個細胞周期），

④制作根尖臨時裝片：寫出制作根尖臨時裝片的主要步驟和所用試劑。

⑤用顯微鏡觀察臨時裝片。為了減少實驗誤差，保證實驗結果的準確性，應該觀察，記錄總細胞數、微核細胞數、微核數，并統(tǒng)計出微核細胞率和微核率。

（3）若下圖為研究小組在探究過程中某一個實驗方案的實驗結果，則符合該實驗結果的假設是：

（4）若一直在清水中培養(yǎng)的根尖細胞中也偶爾出現微核，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Mm的動物在精子形成過程中，基因MM、mm、Mm的分開，分別發(fā)生在（不考慮交叉互換、基因突變等情況）

①精原細胞形成初級精母細胞時 ②初級精母細胞形成次級精母細胞時

③次級精母細胞形成精細胞時 ④精細胞形成精子時

A．① ② ③ B．③ ③ ② C．② ② ② D．② ③ ④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

干細胞是一種未充分分化，具有再生出各種組織或器官的潛在功能的“萬用細胞”。如圖是干細胞發(fā)育過程中的三個途徑，下列說法正確的是（ ）

A．由圖可知干細胞具有自我更新和分化的潛能

B．干細胞分化成組織細胞時，遺傳信息將發(fā)生改變

C．組織細胞的衰老受基因調控，但細胞的結構不發(fā)生改變

D．組織細胞的凋亡不受基因調控，但細胞內溶酶體功能增強

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