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(2015秋•寧城縣期末)如圖表示生物體內核酸的基本組成單位核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( )

A.DNA和RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B.人體內的②只有一種

C.③在生物體中共有8種

D.人體內的③有5種

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示豌豆①、②兩個品種和農作物⑧一個品種分別培養(yǎng)⑤、⑥、⑦、⑨品種的過程.下列敘述不正確的是
( 。
A.Ⅰ、Ⅱ過程為雜交育種,③自交后代中基因型AAbb的概率為$\frac{1}{16}$
B.Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ過程都用到植物組織培養(yǎng)技術,此技術必須在無菌條件下操作,早期培養(yǎng)都不需要光照
C.在Ⅵ中,利用質粒上的標記基因對受體細胞⑤進行篩選能得到⑦,但還不能確定外源基因D能否表達
D.Ⅰ、Ⅱ和VⅡ的原理都是基因重組,Ⅳ和V過程都需用到秋水仙素,ⅤⅢ能克服遠源雜交不親和障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.遺傳學之父的奧地利神父孟德爾在修道院的菜地里用豌豆進行雜交實驗,成功的揭示遺傳的兩條基本定律,關于這兩條定律的精髓的敘述,不正確的是( 。
A.生物體遺傳的不是性狀本身,而是控制性狀的遺傳因子
B.遺傳因子在體細胞里是成對的,在配子里是成單的
C.遺傳因子有顯性和隱性之分,性狀也有顯性和隱性之分
D.遺傳因子在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•山東)有關細胞內囊泡運輸?shù)拿枋,正確的是( )

A.細胞核內的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|

B.蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外

C.細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

D.囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級期末)研究細胞內各種細胞器的組成和功能,要將這些細胞器分離出來,常用方法是( )

A.紙層析法 B.沉淀法

C.差速離心法 D.密度離心法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級期末)生物新陳代謝旺盛、生長迅速時,生物體內的結合水與自由水的比值( )

A.升高 B.下降 C.不變 D.變化與此無關

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•遂寧期末)下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗(實驗材料為燕麥胚芽鞘),請認真分析實驗條件和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)A、B實驗的推論是:燕麥胚芽鞘具有

(2)若要證明感受光刺激的部位是尖端,則應選的實驗組合是

(3)E、F實驗的推論是: .上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則,請你寫出E、F實驗的單一變量是

(4)A、G實驗的推論是:向光性是由于 引起的.

(5)預測實驗H的現(xiàn)象是 ,預測該現(xiàn)象是依據(jù)實驗 (填符號).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來源,下列分析不正確的是( )

A.果蟻與真菌之間是長期共同進化的結果

B.真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解

C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進碳、氮元素的循環(huán)

D.果蟻從落葉中同化的能量,可通過食物殘渣的形式傳遞給真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖所示為胡蘿卜的韌皮部細胞通過無菌操作接入試管后,在一定的條件下形成
試管苗的培育過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)所用技術叫植物組織培養(yǎng),依據(jù)的理論基礎植物細胞的全能性.①過程為脫分化,②過程為再分化.
(2)通過①產生的愈傷組織細胞與根的韌皮部細胞相比,在染色體的數(shù)目上相同,所含基因相同;細胞的形態(tài)結構不同,其原因是基因的選擇性表達.
(3)①和②過程主要進行的細胞分裂方式為有絲分裂,②過程除進行分裂外,還主要進行的生理活動是細胞分化.
(4)要使愈傷組織正常分化為植物體,除營養(yǎng)物質培養(yǎng)條件外,還必須注意植物生長素與細胞分裂素的比例.
(5)此過程要無菌操作,主要對培養(yǎng)基進行滅菌,②過程需要光照的原因是芽發(fā)育成葉,葉肉細胞中葉綠素的合成需要光照.

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